Примерная программа подготовки юных арт-фехтовальщиков. Второй год обучения. Методические рекомендации. А. Д. Мовшович

сектор с выпадом.

      Защита 4-я с шагом назад и ответ прямо.

      Защита 6-я с шагом назад и ответ прямо.

      Атака уколом прямо из 6-й позиции (из 6-го соединения) с шагом и выпадом после серии шагов назад (вперед).

      Атака уколом прямо из 4-й позиции (из 4-го соединения) с шагом и выпадом после серии шагов назад (вперед).

      Защиты 4-я и 6-я с выбором и ответы уколом прямо.

      Атака – двойной перевод из 6-го (4-го) соединения с выпадом (с шагом вперед и выпадом).

      Атаки удвоенным переводом внутрь или кнаружи.

      Контрзащита прямая 6-я (4-я) после ответа прямо и контрответ уколом прямо (переводом).

      Защиты 3-я, 4-я, 5-я «рубящие».

      Атака ударом в голову.

      Атака ударом по плечу.

      Уклонения.

      Контратака в руку.

      Разрыв дистанции.

      Специальные термины

      Разновидности атак по способу выполнения.

      Разновидности атак по моменту выполнения.

      Разновидности защит.

      Подготавливающие действия.

      Ближний бой.

      Контратаки.

      Разрыв дистанции.

      Шпага рубяще-колющая.

      Технический аспект.

      Артистический аспект.

      Хронометраж.

      Штраф.

      Регламент.

      Тактические знания

      Тактическая информация для начинающего арт-фехтовальщика второго тренировочного года включает обоснования требований к сохранению определенного расстояния (дистанции) до партнера во время упражнений. Осваиваются тактические установки на применение, в частности:

      – атаки в открытый сектор;

      – атаки в открывающийся сектор;

      – прямой защиты и ответа;

      – атаки переводом;

      – атаки с батманом (направленным на выведение клинка противника из поражаемого пространства) и нападением в открытый сектор;

      – атаки с финтом в открытый сектор (вызывающим защитную реакцию у противника) и уколом в открывающийся сектор.

      Анализируются и запоминаются ситуации для применения двухтемповых атак с одним финтом и уколом, батманом и уколом, учитывая исходные положения оружия у атакующего и защищающегося, и предполагаемые (заданные в упражнениях) реакции партнеров на начало атак.

      Тактические качества

      Развитие тактических качеств у юных арт-фехтовальщиков на этапе начальной подготовки начинается с активности, наблюдательности и дисциплинированности. Формируются также устойчивые мотивы продолжения занятий арт-фехтованием.

      Для детей данного возраста характерно возникновение внутригрупповых симпатий, сущность которых выражается в желании детей и подростков заниматься спортом ради того, чтобы постоянно находиться в среде своих товарищей и сверстников, постоянно быть вместе и вступать в контакты друг с другом. Их удерживает в спортивной секции не столько стремление к высоким результатам или интерес к виду спорта, сколько симпатии друг к другу и общая для них потребность в общении. Затем дети пытаются