Я – взрослый! Взрослый…. Олег Васильевич Фролов

закрыл тетрадь и бросил ее в рюкзак.

      Футбол закончился, все стали укладываться спать.

      – Так, что хотел рассказать? – Игорь, поужинав, вошел в комнату.

      – Кое-что…

      – О чем?

      – О жизни.

      – О жизни? – Игорь внимательно посмотрел на Кирилла. – Жизнь штука сложная и многогранная… Нельзя ли поточнее?

      – Скажи, – Кирилл помолчал и, решившись, спросил, – почему красивые люди предают?

      – Ну, не только красивые… Все зависит от человека.

      – Нет, ты скажи, почему смотришь на человека, вроде человек хороший, а на деле …

      – Внешний вид обманчив. Не вид важен, а суть человека, его душа

      – А как узнать–то душу?

      – Ну, сам знаешь, «чужая душа потемки», да и душа-то может оказаться душонкой. Изучай жизнь, смотри и наблюдай, сравнивай, делай выводы…

      – А нельзя сразу?

      – Нельзя, нет такого прибора, не придумали.

      – Плохо, – Кирилл помолчал. – Надо, чтобы придумали.

      – Тебя кто-то обидел? – догадался брат.

      – Не важно. Переживу, – Кирилл отвернулся, чтобы брат не увидел, как на глазах появились слезы. – Спать пора. Поздно уже.

      Заснул он не сразу, перед глазами стояло смеющееся лицо Ирки.

      III

      Утром как-то все сразу не заладилось. Он проспал и наскоро позавтракав, выскочил из дома. На первый урок он опоздал и был вынужден выслушать при всем классе нотации от учителя физики.

      «Что же мне так не везет? – Кирилл стоял у двери, дожидаясь, когда Лев Иннокентьевич разрешит ему все-таки сесть. – Не везет и все! Вот и сегодня попал под раздачу… Ну, положим, сегодня я сам виноват. Виноват… А почему? Все из-за того, что Ромка вчера рассказал. Лучше бы не рассказывал. Хотя почему лучше? Кому лучше? Нет, правильно, что рассказал. Лучше уж знать, чем…»

      – Чего молчишь? – Лев Иннокентьевич перебил его размышления. – Иди, садись, и чтоб в последний раз!

      Кирилл молча, ловя на себе взгляды одноклассников, прошел между рядами и сел.

      «Цирк устроил… – подумал он. – И им развлечение. Артур доволен, ухмыляется… Девчонки, похоже, сочувствуют… Парни скалятся… Не понимает, что ли Иннокеша, что время-то идет, вызвать к доске не успеет… Нет чтобы сделать замечание и все, так он разнос устроил. И этот воспитывает…»

      Обида и злость на весь мир охватили Кирилла, он был готов сделать что-то из ряда вон выходящее, но понимал, какие последствия для него и его родителей могут последовать…

      «Надо завязывать со школой, – решил он. – Но как? Минимум еще год надо отучиться. Целый год! Целый год одно и тоже: иди к доске, где домашнее задание, почему опоздал… Да понимаю я все, понимаю! Взрослый я уже, а со мной все как с маленьким! Как мне все надоело! Скорее бы уж каникулы! Вот на них-то я и оторвусь… Заработаю денег, а там посмотрим…»

      Уроки тянулись медленно. Кирилл с нетерпением ждал окончания каждого. Хотелось побыстрее отдать Марии Павловне программу на лето и убежать из школы за гаражи, туда, где все были самими собой, говорили на любые интересующие темы, спорили и дурачились. Но урок Марии Павловны,