Любовь. Судьбы. Подарочное издание. А. А. Тарновский

в подгруппу, изучающую предмет «Композиция», и стать по итогам первой четверти отличником, получив 9 за четверть и став примером для подражания. Мои работы участвовали в школьных и городских конкурсах.

      Наступила среда. Сегодня было шесть общеобразовательных уроков и дополнительный урок «Композиция», который длится, пока тема урока не будет выполнена.

      На перерыве перед шестым уроком я подошел к Насте и спросил:

      – Нас на композиции будет двое или больше?

      – Еще должен подойти Антон и Юра. – Ответила она.

      – Мы в лучшем случае будем до 18:00 в школе, а в худшем до 20:00. Хотелось бы раньше уйти домой. – Сказал я.

      – Мне тоже. – Подтвердила она.

      – Помнишь, как я раньше сочинял рассказ о попугае? – Спросил я.

      – Да, помню! – Ответила она.

      – У меня есть предложение! – Сказал я.

      – Какое? – Спросила она.

      – Чтобы скоротать время за работой, будем сочинять историю, которая, точно, будет особенной, ведь нас будет четверо. Каждый из нас внесёт что-то своё. Начнем сочинять, как только объявят тему занятия и одобрят наши эскизы. – Ответил я.

      – Идёт! – Сказала она.

      Раздался школьный звонок на урок.

      Последний урок прошел незаметно, и я с Настей отправился в буфет и спросил:

      – Что будешь?

      – Булочку с мармеладом и чай! – Ответила она.

      – Две булочки с мармеладом и два чая. – Сказал я буфетчице и добавил:

      – Настя я заплачу!

      – Спасибо! – Сказала она и добавила:

      – Это мило с твоей стороны.

      Заметив Юру с Антоном, я сказал:

      – Похоже, история у нас будет сочинена интересная!

      – Это точно! – Подтвердила она, запивая последний кусочек булочки чаем.

      – Что обсуждаем? – Спросили они.

      – Вы хотите скоротать время на композиции и, сделав работы, быстрее уйти домой? – Спросил я.

      – Да хотим! – Ответили они.

      – Тогда вы согласны принять участие в сочинении особенной истории, в которой каждый добавит что-то свое, пока будем выполнять учебное задание? – Спросил я.

      – Конечно, и время пролетит незаметно! – Ответил Юра.

      – Тогда быстрее на занятие! – Подбодрила Настя.

      Только мы зашли в кабинет, как преподавательница спросила:

      – Хотите быстрее попасть домой?

      – Да! – Ответили хором мы.

      – Тогда садитесь за стол и готовьтесь к занятию! Держите журналы «Архитектура и строительство». – Сказала преподавательница, и, заметив, что мы уже готовы, добавила: – Тема урока «Строительство промышленных и спортивных сооружений». Ваша задача сегодня, полистав журналы выбрать элементы, которые вам понравятся и объединить в своем эскизе сооружения, а так же рассказать о функциональности сооружения. После моего одобрения, приступить к выполнению макета. Тот, кто сделает макет достойный для показа на выставке, получит 9 за четверть и будет освобождён от следующего занятия!

      Я