Забавные приключения котят – обаяшки Рыжинки и умняшки Заечки, или Первые уроки финансового образования. Татьяна Николаевна Калинина

ворона:

      – Я расскажу об этом тебе завтра.

      Банк – это серьёзное учреждение и слушать про него надо на свежую голову.

      Вопросы по теме:

      1. Что такое бартер?

      2. Какой способ нашли пушистики для облегчения труда?

      3. Почему торговля – двигатель прогресса?

      Глава 6. Банк – это дело серьезное и слушать про него надо на свежую голову

      Заечка долго не мог уснуть, всё думал, как бы понятней рассказать про банк своей любознательной сестрёнке.

      В качестве учителя он никогда не бывал. Он ещё маленький. Он просто читает много разных полезных книжек, и потому много знает про всё.

      Заечка понимал, что рассказывать Рыжинке сразу про банк не стоит. Нужно повторить урок арифметики. Без арифметики Рыжинка не поймёт, для чего нужен банк в жизни каждого пушистика – хоть котёнка, хоть ребёнка. Когда котята встретились утром за завтраком, Зая сказал:

      – Рыжинка, ты можешь сейчас идти на рыбалку, а вечером, как сдадим рыбку медведице, будем заниматься арифметикой. А про банк поговорим после арифметики.

      – Заечка, я так хочу поскорее узнать про банк, что решила не идти сегодня на рыбалку. Давай сразу после завтрака и займёмся арифметикой, – предложила Рыжинка.

      – Так делать нельзя! Вчера мы всем обещали свежую рыбку каждый день. И после обеда к нам на тележке за рыбкой приедет медведица. Рыжинка, если ты пообещала что-то, то просто обязана это сделать! Других вариантов нет! Если не сделаешь, что обещала – подведёшь товарищей. И верить тебе больше не будут. Так ты можешь лишиться всех друзей и партнёров по нашей торговле. Запомни это навсегда и другим расскажи! – объяснил свою позицию сестрёнке Зая.

      – Тогда я буду весь день, вылавливая рыбку, повторять арифметику. Буду считать рыбок – сколько поймала, сколько отпустила. Буду считать количество рыбаков на берегу. Буду считать облака на небе. Буду… буду… буду… – не унимаясь, трещала Рыжинка.

      Какая удачливая у нас рыбачка! Только наступил обед, а она счастливая и улыбающаяся, с полным ведерком рыбы уже вернулась домой. Её на тележке привезла медведица Даша.

      Очень торопилась Рыжинка на урок арифметики. А когда была на речке, считала всё вокруг. И сколько рыбаков, и сколько облаков, и сколько лодочек, и сколько удочек…

      И всё у неё получалось – пять! Потому что наша малышка умела считать только до пяти. Вот и вышло: пять лодочек, пять удочек, пять лепестков, пять окуньков…

      – Сколько же ты поймала рыбок сегодня? – спросил Заечка. – Пять! – бойко ответила Рыжинка.

      – А сколько рыбок поймал кот Тимофей, наш дядя? – Пять, – снова был ответ.

      Правда, не очень хороши у Рыжинки дела с арифметикой? Но это не страшно, она же ещё совсем малышка. Все любознательные малыши быстро всему научатся и будут очень грамотными.

      Когда она на берегу всё утро считала всех до пяти, её спросили птички, чем это она занята.

      – Готовлюсь к уроку арифметики, сегодня мне Зая даст такой урок, – ответила Рыжинка.

      – А