Где сокровище ваше. Марина Анатольевна Мозолева

что это гаданье нельзя считать настоящим, ведь фигура-то была одна, а при настоящем гадании мы не могли видеть одно и то же.

      – Ну и что, что одна фигура? – Сказала Кирюша. – Фигура одна, а видели мы всё равно каждая своё. Да и не факт, что фигура одна была, может, их две было, а видели мы с тобой по одной фигуре.

      Я в очередной раз позавидовала способности Кирюши представить ситуацию так, как желательно ей, а потом долго сожалела и досадовала на себя, что сморгнула и не смогла разглядеть, кто же это был в зеркале.

      Хотелось думать, что Мороз. Интересно, увидимся ли мы, удастся ли нам когда-нибудь встретиться?

      Глава 10

      Я вспоминаю… Вот подошёл к концу восьмой школьный год, наступила весна, впереди были экзамены. В нашем классе было трое отличников и несколько ребят, у которых были все шансы получить серебряную медаль после десятого класса, если, конечно, они останутся на прежнем уровне. Мы с Кирой готовились к экзаменам вместе. Отрывались от учебников и тетрадей только вечером и шли на огороды, помочь родителям с посадкой, с поливкой, с какими-то другими делами. С утра мы уходили то на консультации в школу, то в библиотеку, то оставались заниматься дома. Говорили, что на экзаменах будут присутствовать преподаватели из вузов областного центра и даже Москвы. Наша школа стала привлекать внимание преподавателей столичных вузов по той причине, что в выпускных классах время от времени было много медалистов, больше, чем в среднем по школам области. Потом наблюдался спад в несколько лет. И, видимо, кто-то, может, вузовское начальство, может, кто-то из преподавателей отследил такую динамику. А когда мы учились в седьмом классе, обратили внимание и на нас. Ведь довольно редко бывает, что в одном классе несколько лет подряд держится одно и то же количество отличников и хорошистов, причём эти отличники и хорошисты одни и те же ученики. Это, можно сказать, нечто не совсем обычное. В общем, почти каждый год в наш город весной, как раз в период экзаменов, приезжали, как нам объясняли директор и учителя, преподаватели вузов – то биологи, то химики, то физики. Когда по двое по трое, а бывало, что к ним присоединялись и преподаватели других дисциплин – историки, филологи. Особенно в те годы, когда наша школа была первой на каких-нибудь олимпиадах, а это бывало нередко. Они, конечно, посещали не только нашу школу, но и другие тоже. Проводили разные тесты, опросы, беседовали с классами и с отдельными учениками. К нам, к нашей группе отличников и хорошистов, они проявляли внимание не первый год. И уделяли нам больше внимания, чем другим, что, в общем, понятно. Если они выбирали для себя студентов, для чего им было распыляться. Они били точечно. Проверяли наши знания по разным предметам, причём, выходя за рамки школьной программы. Если, например, хотели выяснить уровень знаний по математике или физике, то давали задания из олимпиадных сборников разных лет, как мы потом выяснили, а то и вообще непонятно откуда. Если проверяли знание иностранных языков, то, опять же, отнюдь не по школьным учебникам. И, по нашим