Забота о себе. История и современность. Г. В. Иванченко

в Коллеж де Франс в 1981 – 1982 году. СПб.: Наука, 2007. С. 53 – 54.

      49

      Гегель Г. – Ф. Эстетика: В 4 т. Т.1. М.: Искусство, 1968. С. 54.

      50

      Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. М.; Воронеж: Акад. пед. и соц. наук, 1996. С. 20 – 21.

      51

      Леонтьев Д.А. Личностный потенциал как основа самодетерминации // Учен. зап. кафедры общей психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. Вып. 1 / Под общ. ред. Б.С. Братуся, Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, 2002. С. 56 – 65.

      52

      Цукерман Г.А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. Рига: Пед. центр «Эксперимент», 1997. С. 196.

      53

      Знаков В.В. Психология понимания. Проблемы и перспективы. М.: ИП РАН, 2005.

      54

      Там же. С. 225.

      55

      Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс, 1996.

      56

      Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: Ленато; АСТ; Фонд «Университетская книга», 1996. С. 182.

      57

      Зимбардо Ф. Застенчивость. М.: Педагогика, 1991. С. 142.

      58

      Эпштейн М.Н. Парадоксы новизны. О литературном развитии XIX – XX веков. М.: Сов. писатель, 1988.

      59

      Петренко В.Ф. Личность человека – основа его картины мира // Модели мира / Сост. Н.В. Чудова. М.: Рос. ассоциация искусственного интеллекта, 1997. С. 22 – 23.

      60

      Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989.

      61

      Холмогорова А.Б., Гаранян Н.Г. Эмоциональные расстройства и современная культура (на примере соматоформных, депрессивных и тревожных расстройств) // Моск. психотерапевт. журн. 1999. № 2. С. 61 – 90.

      62

      Лэйнг Р. Расколотое «Я». М.: Академия; СПб.: Белый кролик, 1995. С. 166 – 167.

      63

      Siegel S., Allow L. Interpersonal perceptions and consequences of depressive-significant other relationships: A naturalistic study of college roommates // Journal of Abnormal Psychology. 1990. Vol. 99. P. 361 – 373.

      64

      Adler P.A., Kless S.J., Adler P. Socialization to gender roles: Popularity among elementary school boys and girls // Sociology of Education. 1992. Vol. 65. P. 169 – 187.

      65

      Скэрдеруд Ф. Беспокойство. Путешествие в себя. Самара: Бахрах, 2003. С. 136.

      66

      Набоков В. Три интервью // Иностр. лит. 1995. № 11. С. 246.

      67

      Moustakas К. Loneliness and Love. N.Y.: Simon & Schuster, 1990. P. IX.

      68

      Фуко М. Герменевтика субъекта // Социо-Логос. Вып. 1 / Сост., общ. ред. и предисл. В.В. Винокурова, А.Ф. Филиппова. М.: Прогресс, 1991. С. 294.

      69

      Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999. С. 263.

      70

      Фуко М. Герменевтика субъекта. 1991. С. 291.

      71

      Рабинович В.Л. Урок Августина: жизнь – текст // Августин Аврелий. Исповедь; Абеляр П. История моих бедствий. М.: Республика, 1992. С. 256.

      72

      Зимбардо Ф. Застенчивость. С. 144 – 145.

      73

      Зимбардо Ф. Застенчивость. С. 144 – 145.

      74

      Каларашвили Р. Мир романа Германа Гессе. Тбилиси: Сабчота Сакартвело, 1984.

      75

      Моруа А. Эссе. М.: Согласие, 2001. С. 301.

      76

      Ялом И.Д. Экзистенциальная