Колдовство.ру. Илья Александрович Злобин

Отморозки! Фашисты! Жопы бы позашивала! Нинка!

      –Ась?

      –Херась! Где ершик? Сидишь, только и делаешь, что клубки дрочишь, блядина?

      –Какая серидина, я только начала вязать!

      –Пошла на х…

      –Что за крики? Вы прекратите кричать? – в холл спустилась Ирина Григорьевна. – У нас контрольная по геометрии идет. Вы мешаете!

      –Контрольные у них! А это кто будет контролировать? Я что ли должна тут сортир ваш стеречь? Хорошо хоть на ободок снова не навалили! Уволюсь, засретесь во… – и уборщица провела рукой по горлу.

      Находясь дома Людмила Петровна погрузилась в размышления. Ей представлялось, сколько добрых дел она сможет совершить начав обладать Некромантией в совершенстве. Вернуть своих близких, исцелять больных, сводить беды живых на покойников и многое другое. Ей казалось, что все зависит от воли некроманта: добро или зло он совершает. Душу согревали картины восторга Бога, покоренного Людмилой, сотворившей орудием зла столько добра.

      Людмила Петровна вышла на балкон, накинув теплую шаль и наполнив бокал красным вином. Ночь была зловещей, тихой и подозрительной, словно замыслила что-то. После таких ураганов меньше всего хотелось доверять спокойствию погоды. Луна ярко светила со звездного неба на лесные сопки, устеленные клочьями липкого тумана, что поднимался с болот. Под балконом высились деревья, макушки которых достигали ее этажа. Людмила Петровна вытянула руку и погладила ветви макушек с еще державшимися на них желтыми листьями. Она вспомнила о ритуале, способном поднимать ведьм в воздух и снова погрузилась в мечты.

      4

      Субботний день начался у Анны Сергеевны как всегда с подъема учащихся. Первыми двумя уроками по расписанию шло материаловедение, которое вела Людмила Петровна, заслуженный преподаватель, убежденный, что образование способно менять человека к лучшему.

      –Кого сегодня нет? – спросила Анна Сергеевна свою группу, отмечая в журнале.

      –Павленко и Юдаева, – ответили учащиеся.

      –Задолбали, – шепнула сама себе Анна Сергеевна отметив их отсутствующими в журнале. – Пойду звонить.

      –Пишем тему, – приступила к уроку Людмила Петровна, сидя за учительским столом. Отложив ручку, она приступила к диктовке. – «Типы конструкций», – выдержав паузу, спросила. – Дописали?

      –Да, – ответили одни.

      –Подождите! – ответили другие.

      –Жду.

      –Все дописали.

      –Пишем ниже: «Конструкция С-361. Это ординарный металлический каркас, обшитый одним слоем гипсокартонных листов с обеих сторон…

      –Подождите!

      Пришлось снова ждать.

      –Дописали? Пишем дальше: «Высота перегородки зависит от размеров поперечного сечения и используемых стоечных профилей и расстояния между ними в каркасе перегородки. Маса…»

      –Да подождите вы!

      –Жду, жду…

      Людмила Петровна не любила диктовать именно поэтому. Не все пишут быстро, поэтому приходится ждать, а то и заново повторять надоевшую теорию. Подвальная мухоловка, прозванная в народе «сороконожкой», была замечена ею на