Удачливый неудачник. Елена Александровна Баранова

Если отличник получает четверку он себя еще в это и упрекает, в то время, как троечник просто находит время на другие более полезные, чем учеба дела, ему достаточно договориться хотя бы на тройку. Именно договориться, это полезный навык во взрослой жизни. Троечник не нагружает себя изобилием ненужной информации, как отличник, он отбирает из потока лишь то, что нужно ему для своих занятий в других областях, но не в школе. Да, школа дает базовые знания – считать и писать, но не более того. Остальное просто непригодно для взрослой жизни.

      Если в тебе живут комплексы неполноценности – это отлично.

      Знаешь, что физик Эйнштейн в школе плохо учился, учителя считали его недалеким. Адриано Челентано бросил школу, ему не нужны были знания, которые там дают. Наполеон Бонапарт был маленького роста, в детстве у него не было друзей, он часто проводил время в одиночестве, был замкнутым и неуверенным в себе. То же самое можно сказать об Иосифе Сталине, в детстве он болел часто, его лицо было некрасивым, его постоянно дразнили сверстники.

      Многие звезды кино, спорта, политики, известные писатели и артисты, например, Луиза Хей, Эдип Пиаф, пережили тяжелое детство, часто проходившее в бедности, среди насилия. Думаете, что они были уверенными в себе людьми? Нет, они страдали от комплексов неполноценности. Но именно комплексы неполноценности сделали из «гадких утят» «лебедей».