Голод. Сила, управляющая миром. Часть 1. Таня Стар

в жизни. Каждая из девочек хотела, чтобы не она рассказала учителю то, чему нет объяснения. Школьницы топтались, не смея начать:

      – М-м… м-м… – и сразу умолкли, ожидая, кто первый оповестит о происшествии.

      – Не молчите. Говорите, зачем пришли, а то перемена закончится.

      – Там в саду… – нерешительно мямлила староста класса, – странный дядя… – Стыд замкнул уста, взгляд уперся в пол.

      – Ну, что… что случилось? – взволновался физрук и вскочил со стула, одергивая спортивное трико с пузырями на коленях.

      – Ну… это… – продолжила пампушка, – глупости показывал…

      – То, что мальчиков отличает от девочек, – найдя деликатный ответ, доложила веснушчатая школьница и покраснела до ушей.

      – Глупости?.. – Саныч насторожился. – Какие?

      Недоумевая, физрук переводил взгляд, отыскивая желающих рассказать подробности.

      – Ах! Стыдно об этом рассказывать, – девочка с чёлкой, разрумянившись до корней волос, прикрыв ладонью губы, прыснула от смеха.

      Учитель, ощутив что-то неладное, занервничал, присел на корточки в уровень малышек, и подбодрил несмелых школьниц:

      – Ну, говорите скорее! А то, как же я вам помогу? Двоек не ставлю за правду…

      – Там… в школьном саду! Он за забором прячется…

      – Вы шутите? Урок желаете пропустить? – физрук оценил правдивость сказанного, чтобы понять, что видели ученицы, и уточнил: – Это не розыгрыш?..

      Увидев взволнованные лица, решил выслушать рассказ до конца.

      – Где точно?.. покажете?

      – Т-а-ам!.. – нестройно спел хор, указывая в сторону сада.

      – Пошли со мной!

      – Хорошо! – крикнули они разом.

      Он повел подопечных на улицу.

      – Ведите, братцы, меня к злодею!

      Завернув за угол здания, школьницы указали на забор:

      – Там… у калитки – осмелела рыженькая девочка.

      Догадка, будто крапивой обожгла учителя, и лицо покрыли бордовые пятна. Запретив девочкам следовать за ним, он приказал идти в школу и прислать в помощь второго физрука. Задача его была – не дать неокрепшей детской психике подвергнуться повторному страху.

      Не было времени разрабатывать стратегию поимки негодяя, и бравый защитник выбрал простую тактику, – догнать.

      Добежав до середины забора, Сан Саныч приостановился, чтобы не спугнуть объект и, крадучись, посмотрел на штакетник. В нем, сквозь тонкие щели, виднелась низкорослая фигура на четверть ниже забора, а из дыры на уровне бедер торчали мужские гениталии.

      – Ах, ты, гаденыш! Это, уж, слишком! – обозлился физрук, у него даже во рту пересохло от наглости непрошеного гостя.

      Поджарый спортсмен резким выпадом хотел схватить фаллос, но мужчина по ту сторону забора ловко увернулся и бросился бежать вглубь сада. Частый штакетник мешал разглядеть внешность.

      Учитель понял, что мерзавца не догнать, нет времени, чтобы рассмотреть его. Не упуская из виду беглеца, он лишь отметил, в какую сторону тот направился.

      Цветущий сад укрыл хрупкую спину антенщика.

      Прогибаясь