Парадигма. Т. 2: Парадигма Человека. Виталий Александрович Сердюк

анализировать, но есть синтез всех мерностей. Формируется соответствующая скорость организации тела Человека, он начинает действовать с той или иной скоростью. Соответственно, Человек начинает выражаться с определённой скоростью, отражающей скорость частей, систем, аппаратов и частностей. Это не значит, что он начинает быстро бегать и двигаться. Но вокруг Человека вьётся витиё скорости, где он может шагом ускориться, и вроде он идёт просто своим шагом, а для других людей непонятно, почему он так быстро идёт.

      У меня был опыт, когда в этом состоянии, мы с учениками лицея работали над интересной темой в хореографии, «напсиходинамили» ею, и я в этом состоянии просто переоделся и пошёл домой. Выхожу с одним педагогом, она понимает, чем мы занимались, только она голосом занималась, она пошла на автобус, а я пошёл пешком. Любил ходить пешком, относительно недалеко жил, несколько остановок. Вдруг минут через 5-10 она меня догоняет сзади и говорит: «Ты как здесь оказался?». Я не понимаю, о чём она, я иду домой, она тоже где-то недалеко живёт. Она говорит: «Ты понимаешь, я села на автобус, сразу же он приехал, я не ждала, вышла из автобуса через 4 или 5 остановок, и я тебя сейчас догоняю!» Я говорю: «Я просто иду в психодинамическом состоянии из лицея». – «Ты что, быстрее автобуса шёл?» Я говорю: «Да нет, вроде бы просто шёл…». А я шёл, задумался, вошёл в какую-то свою психодинамическую скорость… Она говорит: «Ты понимаешь, что даже если б ты бежал, ты не мог обогнать автобус, он не ехал медленно». Кстати, 4–5 остановок! Я говорю: «Так вообще-то я шёл! Я не могу сказать, что бежал». И мы стоим с ней и рассуждаем, что же это за психодинамика, если я, в скорости накрученной работы с командой учеников, как вышел из лицея, так и пошёл, а она на автобусе меня догоняла. Причём, она догоняла, я неравномерно с ней пришёл. Понятно, что я чуть сокращал путь, понятно, что я не со всеми светофорами, пока автобус ехал, я шёл, но это достаточно большое расстояние было от лицея до дома, и она меня догоняла. Вот это Психодинамика скорости. При этом у меня было полное ощущение, что я просто шёл, но шёл быстро. А это состояние сложилось, и это витиё так организовалось в пространстве.

      Думаю, многие люди вспомнят такие специфики личного опыта, где скорость складывается по-иному, чем все мы воспринимаем. И здесь уже сложились: и другая взаимоорганизация с пространством, и другая взаимоорганизация со временем, где моё субъективное время компактифицировалось на момент движения. Есть объективное время пространства, а есть субъективное, каждого из нас, его ещё можно назвать субстанциональностью времени, субъективного времени. Субстанциональностью пространства – как ты осваиваешь пространство своей однородной субстанциональностью, которая выросла из этого. Субстанциональность скоростью – как эта субстанциональная скорость выросла и влияет на наше соответствующее тело. И все эти однородные явления начинают характеризовать Человека.

      Осмысляя восьмью фундаментальными началами, из этой однородности рождается