Домашний тренажер от логопеда. Развитие речи ребенка 4-6 лет. Г. А. Османова

шарф, юб-ка, нос-ки, плать-е, курт-ка, блуз-ка, сви-тер, коф-та, брю-ки, паль-то, джем-пер, ру-баш-ка, во-до-лаз-ка, кол-гот-ки.

      3. Кто больше?

      Взрослый называет предмет одежды и предлагает ребенку описать его, употребив как можно больше слов.

      Образец: Платье какое? – Платье красивое, летнее, шелковое, красное, длинное, праздничное (выходное), готовое, грязное, новое…

      Рубашка какая? —

      Свитер какой? —

      Брюки какие? —

      4.Посчитай одежду.

      Образец: Одно платье, два платья, … пять платьев.

      Один свитер…

      Одна куртка…

      Один плащ…

      Одна юбка…

      Одна рубашка…

      II. «ТАМ, ГДЕ ТРУДНО ОДНОМУ, СПРАВЛЮСЬ ВМЕСТЕ С МАМОЙ»

      В спокойной обстановке выполните с ребенком следующие виды задания.

      1. Осеннюю одежду раскрась, а летнюю – обведи в кружок.

      2. Нарисуй.

      Ребенку предлагается нарисовать синюю и красную вешалки. Под синей вешалкой нарисовать одежду, про которую можно сказать МОЙ, а под красной вешалкой – одежду, про которую можно сказать МОЯ.

      3. Игра с мячом «Один – много».

      Взрослый называет предмет одежды в единственном числе и бросает мяч, а ребенок, поймав мяч, называет слово во множественном числе и бросает мяч назад.

      Майка – майки, плащ – …, юбка – …, платье – …, куртка – …, блузка —…, свитер —…, рубашка —… .

      4. Составь предложения по картинкам.

      При составлении предложений ребенку предлагается использовать слова шьет, вышивает, подшивает, пришивает, зашивает.

      III. «ДРУЖНО ПАЛЬЧИКИ ИГРАЮТ И ЗАДАНИЯ ВЫПОЛНЯЮТ»

      Предложите ребенку выполнить пальчиковую гимнастику. Взрослый читает стихотворение и выполняет соответствующие движения руками. Ребенок повторяет движения вместе с ним.

      1. Игра с пальчиками.

      Мальчику Мишке купили штанишки.

      (соединить все пальцы на правой руке по очереди с большим)

      Эти штанишки нравятся Мишке.

      (соединить все пальцы на левой руке по очереди с большим)

      Мишка штанишками очень гордится,

      (соединить все пальцы на правой руке по очереди с большим)

      Смотрит на них, и запачкать боится.

      (соединить все пальцы на левой руке по очереди с большим)

      2. Выложи из палочек брюки (по образцу).

      IV. «Я ВНИМАТЕЛЬНО ГЛЯЖУ, ВСЕ, ЧТО ВИЖУ, РАССКАЖУ»

      1. Чем отличаются картинки?

      2. Рассмотри рисунок. Назови одежду, которая сушится на веревке.

      V. МУЗЫКАЛЬНАЯ МИНУТКА

      Домашние животные

      I. «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАЕМ»

      По дороге домой или в детский сад обыграйте с ребенком предложенные задания.

      1. Назови ласково.

      Взрослый называет слово, ребенок повторяет его, употребив в уменьшительно-ласкательной