Такой ребенок. Опыт мамы особого малыша. Ольга Морозова

у детей и взрослых проявляется в неспособности подавить собственное поведенческое реагирование на менее значимые раздражители в семейных, учебных, рабочих и социальных ситуациях.

      По мере того как нервная система созревает, гиперактивность и импульсивность становятся для индивида менее проблематичными, хотя невнимательность остается для многих взрослых проблемой и зачастую проявляется в виде нарушений стратегии использования времени».

      Диагностические критерии СДВГ по МКБ-10

      1. Невнимательность/дефицит внимания (требуется не менее шести признаков):

      • ребенок часто неспособен следить за деталями или допускает вследствие невнимательности ошибки в школьных работах или другой деятельности;

      • ему часто не удается фокусировать внимание на заданиях или играх;

      • часто заметно, что ребенок не слушает того, что ему говорят;

      • ребенок часто не может следовать инструкциям или завершать школьную работу, повседневные дела и выполнение обязанностей на рабочем месте (не из-за протеста или неспособности понять инструкции);

      • у ребенка часто нарушена организация заданий и деятельности;

      • он часто избегает или очень не любит заданий, таких как домашняя работа, требующая продолжительных умственных усилий;

      • он нередко теряет вещи, необходимые для выполнения определенных заданий или деятельности, такие как школьные принадлежности, карандаши, книги, игрушки или инструменты;

      • часто легко отвлекается на внешние стимулы;

      • часто забывчив в ходе повседневной деятельности.

      2. Гиперактивность (требуется не менее трех признаков):

      • ребенок часто беспокойно двигает руками или ногами или ерзает на месте;

      • покидает свое место в классной комнате или в другой ситуации, когда требуется сидеть;

      • часто начинает бегать или куда-то карабкаться, когда это неуместно (в подростковом или зрелом возрасте может присутствовать лишь чувство беспокойства);

      • часто неадекватно шумен в играх или испытывает затруднения при тихом проведении досуга;

      • обнаруживается стойкий характер чрезмерной моторной активности, на которую существенно не влияют социальные ситуация и требования.

      3. Импульсивность (требуется не менее одного признака):

      • ребенок часто выпаливает ответы до того, как ему зададут вопросы;

      • он часто не способен ждать в очередях, дожидаться своей очереди в играх или групповых ситуациях;

      • часто прерывает других или вмешивается (например, в разговоры или игры других людей);

      • часто слишком много разговаривает без адекватной реакции на социальные ограничения.

      Симптомы зависят от того, к какому типу относится СДВГ. Диагноз устанавливается на основании характерных жалоб (родителей) и регистрации признаков имеющихся нарушений (по критериям действующей МКБ-10) не ранее пяти-шестилетнего