Как мы были мамами глухих детей. Книга для родителей. Е. М. Жилинскене

резиновых сапогах влечет за собой штаны с красной строчкой. Однажды, собираясь ложиться спать, я зашла к сыну в комнату. Он был слегка вспотевший, и я решила поменять ему пижамку и влажную наволочку. Вытащив подушку, я ушла за свежим бельем. Вернувшись, я обнаружила, что малыш снимает простыню и пододеяльник. Свои действия он объяснил тем, что если надеть наволочку от другого комплекта, то уже «красиво – нет». Для полноты картины добавлю, что он всегда заметит свежий лак на ногтях у педагога, стрижку, костюм и т. п. «Дамский угодник», – как-то сказала о нем воспитатель в сурдоцентре. При этом в жизни он больше всего ценит красивые машины, гонки и «войнушку». Трактор, если ему позволить, он готов разобрать по винтикам и попытаться собрать его обратно. Что касается обычного хулиганства, то оно в общем не переходит границ нормы, но в рамках этих самых границ, к сожалению, безмерно. С ним бывает трудновато мне, слегка мечтавшей о девочке. Хотя везде есть свои плюсы. В момент написания этих строк ему семь лет, и он всегда подает дамам руку, выходя из транспорта.

      Возвращаясь к табличкам, скажу, что постепенно они перестали меня тяготить. Бумажные полоски, фломастер, пара минут времени – вот и все, что надо. Кстати, глобальное чтение у Антона так и не пошло. Он начал замечать печатное слово только тогда, когда научился чтению аналитическому, примерно к трем годам. Когда были освоены все буквы, а слоги начали собираться в слова – только тогда таблички стали иметь для Антона смысл. Хотя мы ими пользовались с самого начала пути. С другой стороны, наш знакомый мальчик Дима, у которого потерю слуха диагностировали в 3 года, обладает удивительными способностями. После второго предъявления таблички он запоминает написание и значение слова навсегда.

      А вот типичный вечерний разговор того периода.

      Звонок. – Алло.

      – Мышь или мышка?

      – Мышь.

      Гудки в трубке.

      Это не телефонное хулиганство, это мы с Ариной готовимся к новому дню. Я вырезаю картинки, Арина пишет слова. Ее таблички – произведение искусства. Причем если я этого просто не могу, то для нее сделать качественную табличку – моргнуть глазом. Думаю, на ее пособиях вырастет не одно поколение глухишей.

      Следующие трудности при написании табличек – орфоэпия и надстрочные знаки.

      Особенности произношения или написания слов влекли за собой заминки в их оформлении. Попробуйте, к примеру, правильно оформить на табличке слово «яйцо»! Это задача! Вместе с тем сколько хохота «пережили» наши телефоны в эти вечера! Уложив чад и домочадцев спать, мы развлекались, обсуждая прошедшие и предстоящие дни. Но к теме табличек мы еще вернемся.

      Музыкальные занятия. Их в сурдоцентре проводит Ольга Евгеньевна Ранева. Это человек, преданный своему делу.

      Первый год мы занимались в группе 4–5 человек детей и родителей. Летали птичками, скакали зайчиками, топали мишками, всего не перечислишь.

      По большей части проделывали все это мамы, под музыку и