Психология личности пожилых людей и лиц с ограничениями здоровья. О. В. Краснова

образом, область практических приложений теории и науки в социальной сфере достаточно широкая.

      Есть еще один важный вопрос, который должен быть обсужден, он касается науки в целом. Любая профессия, связанная с общением и взаимоотношениями с другими людьми, имеет риск манипулирования человеческой личностью, что противоречит идеям гуманизма, свободы личности. Психология не может и не должна претендовать на манипулирование каждой отдельной человеческой личностью. Она способствует оптимизации отношений между людьми, направляет свои рекомендации не в сторону предписаний что и как делать каждому человеку, но в сторону такого развития отношений между людьми, при котором каждый сможет свободно осуществить свой выбор. Этот выбор должен быть оптимальным с точки зрения как потребностей общества, так и с точки зрения отдельной личности.

      Вопросы и задания для самопроверки

      1. В чем заключается феноменология психологии?

      2. Охарактеризуйте житейскую и научную психологию. Приведите примеры.

      3. Что является предметом психологии?

      4. Кто может быть психологом? Чем занимается психолог?

      5. Какими методами владеет психология?

      6. Добавьте другие примеры практических приложений психологии в социальной сфере, не рассмотренные в данной главе.

      7. Составьте список вопросов, которые призван решать психолог, работающий в социальной сфере.

      8. Составьте список вопросов, которые призван решать социальный работник, работающий с инвалидами и пожилыми людьми.

      9. Сравните оба списка и выделите те проблемы, которые могут быть решены только совместными усилиями психолога и социального работника. Обоснуйте свой ответ.

      Литература для углубленного изучения темы

      1. Андреева Г. М. Социальная психология. – М.: Аспект-Пресс, 2003.

      2. Краснова О. В. Руководство по оказанию социально-психологической помощи старым людям. – М.: МПГУ; Обнинск: Принтер, 2002.

      3. Немов Р. С. Психологический словарь. – М.: ВЛАДОС, 2007.

      4. Справочное пособие по социальной работе / Л. С. Алексеева, П. В. Бобков, Г. Ю. Бурлак и др.: Под ред. А. М. Панова, Е. И. Холостовой. – М.: Юристъ, 1997.

      5. Холостова Е. И. Социальная работа с пожилыми людьми. – М.: Дашков и К, 2007.

      Глава 2. Социально-психологические проблемы детей с ограничениями здоровья

      2.1. Социально-психологическая адаптация инвалидов

      Для понимания адаптации важен анализ адаптационного процесса с точки зрения его возможных результатов. При этом в качестве основного результата адаптации выделяют формирование таких характеристик инвалида, которые обеспечивают его нормативное функционирование.

      Впервые принцип подобного подхода к личности был заложен на рубеже веков социологом Ф. Гиддингсом (1855–1931). В своем анализе социальной успешности человека Ф. Гиддингс исходит