Чудаки на Кипре (сборник). Александр Матвеев

Вернее, знакомый менеджер банка. Он продлил кредит на двадцать пять лет. Теперь я плачу банку ежемесячно четыреста евро.

      – Ну, Михалис! Ты должен двадцать пять лет выплачивать долги банку. У тебя пенсия всего четыреста евро, а на что ты жить будешь? Ничего себе помощь! До ста лет в кабале у банка!

      – Могло быть хуже. Банк мог забрать мой дом в погашение долга, но они этого не сделали. Я не успею погасить долг, мой сын Стелайос будет платить.

      – Как же так?! Тебя обманул твой приятель! Я не думал, что киприоты могут так поступать друг с другом.

      – Он был англичанином. Но это неважно. У нас на Кипре тоже есть плохие люди.

      Мы идём с ним вдоль моря по тропинке, и почти каждый встречный здоровается с Михалисом. Мне понятно, почему у него так много друзей и почему люди его уважают.

      Каждое утро, летом и зимой, Михалис идёт к морю и плавает. Зимой вода по моим меркам очень холодная – семнадцать градусов. Но он и меня пристрастил к утренним водным процедурам.

      – Нет, Михалис, я в воду не полезу. Бррр! Холодно!

      – А ты попробуй. Вначале будет холодно, а потом, когда выйдешь из воды, жарко станет.

      Я попробовал, и мне понравилось. Гулять по туристической дорожке и купаться с утра стало приятной необходимостью. Вот во время этих прогулок я и наслушался интересных историй.

2. Необычный ракурс

      Мы идём к морю мимо школы. Дети с ранцами спешат на занятия. На дороге лежит стекло от разбитой бутылки. Михалис аккуратно собирает осколки и относит в урну.

      – Очень опасно. Дети бегают, кто-то может пораниться. Вот в этой школе мои дети учились: Стелайос и Агата.

      – Ты ходил на родительские собрания?

      – Да. Потом меня позвали в родительский комитет.

      Я молчу. Жду продолжения рассказа. Догадываюсь, что дирекция поторопилась, пригласив его. И Михалис молчит.

      – И что, Михалис? Ты согласился? – не выдерживаю я. – Стать членом комитета? Я предупредил их, что это плохая идея, что им это потом не понравится. Но они уговорили меня.

      Оказывается, в школах Кипра те же порядки, что и в наших, российских, но проблемы разрешаются легко, если в родительском комитете появляется свой Михалис.

      – Видишь школьную спортивную площадку и рядом школьный двор? – говорит Михалис.

      – И что? – удивляюсь я, ведь каждое утро вижу, как дети играют в футбол, гуляют по двору. Хорошая спортивная площадка. Что тут скажешь!

      – Раньше учителя ставили во дворе свои машины. Удобно. Вышел из машины – и почти сразу в свой класс попадаешь.

      Михалис рассказывает, как он предложил запретить въезжать на территорию школы на машинах.

      – Так сюда никто и не въезжает, кроме преподавателей, – ответил директор.

      – Я предлагаю и им этого не делать, – продолжал настаивать Михалис.

      – Почему? Они детей учат. Они здесь работают.

      – Да. Но когда школьник пострадает от машины учителя, что вы скажете его родителям?

      – Где же мы будем ставить машины?

      – Давайте обратимся в муниципалитет и потребуем, чтобы школе выделили места на близлежащей