Главные ключи к Духовной Свободе. Ким Майклс

имела определённую интенсивность света, который отделял сферу от пустоты, но его интенсивность была ещё очень далека от интенсивности света во Всеединстве.

      Следующим действием Творца было создание определённых структур в первой сфере. Эти структуры сильно отличались от того, что вы видите в материальной вселенной, но главное, что они обеспечивали платформу для жизни, для разумных, обладающих самоосознанием существ. Затем Творец спроецировал себя в первую сферу в виде таких самоосознающих существ. Эти существа были продолжениями Творца, индивидуализациями, сотворёнными из сознания Творца, но они были сотворены как отделённые существа с отделённым чувством идентичности. Они не обладали полным самоосознанием Творца, их самоосознание было сфокусировано на собственном отделённом существе. Они не осознавали Всеединства и были сфокусированы на сфере, в которой началось их существование. У них не было прямого осознания себя как расширения Творца. Тем не менее у них была прямая связь с Творцом в том смысле, что Творец служил для них в роли учителя или наставника.

      Первые самоосознающие существа были посланы в новую сферу с наказом: «Приумножайте и владычествуйте!». Им был дан дар индивидуальности, самоосознания, воображения, свободной воли и рационального мышления. Им была дарована способность управлять Светом Матери посредством силы их разума, и им для начала было дано определённое количество света, которым они могли управлять. Используя свои творческие способности, они могли создавать в сфере больше структур, таким образом постепенно делая её более интенсивной и сложной. Приумножая свои таланты (от Матфея 25:14), они могли получить больше света, который усиливал их творческие силы, а также увеличивал интенсивность света в их собственных существах. По мере использования этого света и проецирования его вокруг себя, они могли усиливать интенсивность света в своей сфере, так что она всё больше отдалялась от состояния пустоты и приближалась к Всеединству. При этом росло и самоосознание этих жизнепотоков.

      Сначала они должны были осознать, что их учителем был Творец. Затем они должны были принять себя как индивидуализации Бога-Отца, как продолжения, расширения Творца. Они должны были осознать, что пребывают в космическом чреве Бога-Матери. Когда элементы Отца и Матери слились в единое в их существах, родилось новое самоосознание, и они достигли чувства единства со своим Творцом, не теряя своего индивидуального сознания. Когда это единство стало полным, они могли, в конечном счёте, сделать выбор войти во Всеединство или стать творцами своего собственного мира формы.

      После того как первая сфера достигла определённой интенсивности света, Творец призвал самоосознающих существ – давайте назовём их владыками, – которые выучили уроки, предоставленные первой сферой, принять вместе с ним участие в сотворении второй сферы. Затем Творец спроецировал Свет Матери из первой сферы, чтобы сотворить вторую сферу, которая была отделена от пустоты.