Сеть Петровского. Часть 1. Евгений Калачев

хмыкнул Фролов.

      – Зачетная, – согласился Петровский.

      – Ну что, забьемся на троих? – предложил Дмитрий, – я, ты и Асхат!

      – По поводу? – не понял Петровский.

      – Ну, кто из нас первым опрокинет кого-нибудь из группы в горизонтальное положение! – Фролов хитро подмигнул, – типа соревнование получится!

      – Твоя нездоровая тяга к спорам начинает накалять, – Петровский усмехнулся, – отвяжись от меня, не буду я больше с тобой ни на что спорить.

      – Да ладно, прикольно же! – не успокаивался Фролов, – ну, все так делают, чего ты?

      – А я не все, – хмыкнул Петровский, – я сказал: отвали.

      – Понятно, сдулся! – отмахнулся Фролов, – Асхат, а ты что скажешь?

      – Нет, не буду спорить, – коротко ответил он, подняв глаза, – получится, значит, получится. Нет, так нет.

      – Ну, с вами вообще неинтересно! – раздосадовался Фролов.

      В это момент зазвенел звонок. Спустя несколько секунд дверь аудитории открылась, и показался преподаватель: высокий и худой, но широкоплечий, одетый в рубашку и брюки.

      – Все здесь, что ли такие пунктуальные, – пробурчал Фролов, поднимаясь с места, чтобы поприветствовать вошедшего.

      – Присаживайтесь, не люблю долгих приветствий, – разрешил преподаватель, – добрый день, уважаемые друзья. Меня зовут Семенов Антон Алексеевич. Если мое имя кому-то кажется слишком сложным для запоминания, можете его записать…

      В аудитории послышались смешки.

      – В этом семестре я буду вести у вас историю государства и права, – продолжил Семенов, – дисциплина длится один семестр, в конце которого мы в едином порыве и, надеюсь, успешно, сдаем экзамен…

      Фролов открыл тетрадь и записал на полях: «История отечества. Экзамен. Хз».

      – Что значит: «хз»? – не понял Петровский.

      – Это значит, я не знаю, решается вопрос или нет, – пояснил Фролов.

      – Ты в универе без году неделю, а уже собрался давать кому-то взятку? – хмыкнул Петровский.

      – Кто бы говорил! – Фролов ухмыльнулся и ткнул приятеля локтем в бок.

      – А обучаться мы будем по дурацкой кредитно-модульной системе, все прелести которой я обязан вам объяснить! – сказал тем временем Семенов.

      – Дурацкой? – переспросил Фролов.

      – Да-да, вы не ослышались, именно дурацкой! – Антон Алексеевич согласно кивнул, – а вы считаете иначе?

      – Ну, не знаю, – Фролов пожал плечами.

      – Если хотите поговорить о минусах такой системы, то они вполне очевидны, – спокойно продолжал Семенов, – но, я думаю, вы и так догадываетесь…

      – Попробую угадать: минус в том, что экзамен принимает компьютер, а не живой человек? – в дискуссию вмешался Петровский, – да и вообще в тотальной компьютеризации образования, я прав?

      – Вот видите, – Семенов улыбнулся, – я ведь сказал: вы сами все прекрасно понимаете. А подобная проверка знаний, что итоговая, что промежуточная, я убежден, никоим образом