Поиграем в профессии. Книга 1. Занятия, игры, беседы с детьми 5-7 лет. Е. А. Алябьева

утра до 8 часов вечера.

      Заказчик. Скажите, пожалуйста, есть ли у вас для пошива платьев голубая шелковая ткань?

      Приемщик. Да, такая ткань есть и в достаточном количестве. Приходите и делайте заказ. Мы вас ждем.

      Заказчик. Спасибо за внимание. Всего вам доброго.

      Воспитатель. Платье шьется в ателье примерно месяц. Интересно, готово ли платье Кати? Давайте позвоним и узнаем. Для того чтобы узнать, надо посмотреть номер заказа в квитанции, которую выписывает приемщик. Какой номер будет у нашей квитанции? Пусть будет № 40.

      Диалог 2

      Заказчик. Алло! Это ателье? Будьте добры, посмотрите, пожалуйста, готово ли платье, которое мы заказывали для куклы Кати?

      Приемщик. Назовите номер заказа и вашу фамилию.

      Заказчик. Заказ № 40, фамилия Комарова.

      Приемщик. Ваш заказ готов, можете забрать.

      Заказчик. А закройщица Иванова, у которой мы шили платье, в какую смену работает?

      Приемщик. Иванова работает во вторую смену, с обеда.

      Заказчик. Спасибо. До свидания.

      Приемщик. Всего доброго. Приходите. Мы вас ждем.

      Воспитатель (заканчивает игру). Дети, вы так вежливо разговаривали по телефону, что ваш заказ обязательно примут. А я предлагаю поиграть в ателье и сшить Кате платье.

      Мы – закройщики

      Задачи:

      – формировать представление о работе закройщика в ателье или на швейной фабрике;

      – объяснить понятие «размер одежды»;

      – развивать интерес к профессии, глазомер, точность движений, пространственную ориентировку, воображение, речь;

      – воспитывать уважение к труду закройщика.

      Игровая задача: составить выкройку.

      Оборудование: сантиметровая лента, лекало, мел, карандаши, бумага, выкройки, ножницы, куклы.

* * *

      Вариант 1

      Воспитатель предлагает детям отправиться в ателье и помочь закройщикам в работе, так как у них очень много заказов. Вспоминает с детьми, кто такой закройщик (мастер по закрою материала для шитья платья и обуви) и что значит, кроить (разрезать ткань или кожу на куски определенной формы, изготовление образца для шитья чего-нибудь). Затем дети определяют, каким по счету начинает работать закройщик с клиентом (после приемщицы, дизайнера по одежде), чья работа зависит от работы закройщика (швеи (портнихи), гладильщицы, вышивальщицы). Вместе с детьми воспитатель отбирает все необходимое оборудование для закройщика, раскладывает его удобно для работы, объясняя свои действия детям, советуясь с ними. Роль клиентов выполняют куклы. У кукол на бумаге нарисован простой фасон платья. «Закройщики» обмеряют куклу сантиметровой лентой (длина плеча, рукава, изделия, объем груди), записывают данные в блокнот (детям легче записывать прямо на схематически изображенном человечке). Затем воспитатель вместе с детьми рассматривает разные выкройки, выбирает ту, которая соответствует фасону платья куклы. Детали выкройки раскладываются на ткани или листе бумаги, заменяющей ткань, обрисовываются мелом или карандашом, вырезаются. Воспитатель обращает