Философия физической культуры и спорта. Книга I. Метафилософский анализ: философия физической культуры и спорта как особая философская дисциплина. Владислав Столяров

нашей жизни» [Остерхаудт, 1978: 2].

      Второй раздел книги – «Основные философские понятия и направления» посвящен краткой характеристике таких отраслей философии, как логика, метафизика (ее форм – космологии, онтологии и теологии), эпистемология, аксиология (этика, эстетика и политика), философия религии, философия истории, философия образования, а также философия физического воспитания и спорта. Последнюю Р. Остерхаудт характеризует как «рефлексивное понимание природы и значения физического воспитания и спорта, т. е. она ориентирована на исследование метафизического, эпистемологического и аксиологического статуса физического воспитания и спорта» [Остерхаудт, 1978: 20]. /107/

      Третий раздел книги – «Понятия и разделы философии физического воспитания и спорта» начинается с изложения становления и развития философии физического воспитания и спорта. Затем характеризуются проблемы этой философской дисциплины.

      К их числу Р. Остерхаудт относит следующие.

      1) Метафизические проблемы:

      1.1. космологический статус физического воспитания и спорта:

      • роль случайностей в физическом воспитании и спорте;

      • роль времени и пространства в физическом воспитании и спорте;

      • случайность и необходимость в физическом воспитании и спорте;

      • роль эволюции и творчества в физическом воспитании и спорте;

      • роль постоянства и перемен в физическом воспитании и спорте;

      • роль цели и механизма в физическом воспитании и спорте;

      1.2. онтологический статус физического воспитания и спорта:

      • отношение мысли и тела в физическом воспитании и спорте;

      • проблема свободы в физическом воспитании и спорте;

      1.3. теологический статус физического воспитания и спорта.

      2) Эпистемологические проблемы:

      • барьеры на пути формирования знаний о физическом воспитании и спорте;

      • механизмы, при помощи которых достигаются знания в физическом воспитании и спорте;

      • система знаний, касающихся физического воспитания и спорта. /108/

      3) Аксиологические проблемы:

      3.1. этический статус физического воспитания и спорта (формы и содержание морального поведения в сфере физического воспитания и спорта):

      • высшее добро в физическом воспитании и спорте;

      • критерий морального поведения в физическом воспитании и спорте;

      • мотивация морального поведения в физическом воспитании и спорте;

      3.2. эстетический статус физического воспитания и спорта:

      • критерии эстетического суждения о физическом воспитании и спорте;

      • роль размышления, созерцания и эмоций в физическом воспитании и спорте;

      • роль техники и выражения в физическом воспитании и спорте;

      • эстетический процесс и его результаты в физическом воспитании и спорте;

      •