Ответы на экзаменационные билеты по всеобщей истории. 9 класс. Коллектив авторов

образованием Римской империи изменяется и система земледелия (до этого в провинциях преобладали зерновые культуры малоценных сортов, господствовала двупольная или залежная система земледелия). После римских завоеваний в провинциях стали распахивать новые земли, во многих имениях стали выращивать виноград, оливковые и плодовые деревья. Вводились новые сорта зерновых и кормовых культур, распространяется пшеница, осваиваются различные виды удобрений, совершенствуется сельскохозяйственная техника, был изобретен колесный плуг.

      Наряду с сельским хозяйством получают развитие ремесло и торговля, ведется разработка железных месторождений. Появляются мастерские: керамические, ткацкие, деревообделочные, стеклодувные. В эпоху Империи была введена золотая монета – ауреус, а также серебряный динарий, медная монета.

      Римское общество I–II вв. было рабовладельческим. Основными классами римского общества были рабы, мелкие производители и рабовладельцы, свободные земледельцы, колоны (арендаторы земли), отпущенники, городские ремесленники, торговцы. Римская армия являлась особенной социальной прослойкой. Основной ее костяк составляли легионеры, комплектовавшиеся по принципу добровольного набора из римских граждан; вторая часть армии – преторианская гвардия, пополнявшаяся из римских граждан только италийского происхождения; третья часть состояла из вспомогательных частей, набиравшаяся из провинциалов, не имевших римского гражданства.

      Фундаментальной особенностью римской культуры был ее городской характер. Римский город отличался высоким уровнем благоустройства. Непременной частью его были театральные здания, амфитеатры, цирки, стадионы, храмы, общественные библиотеки, площади, украшенные статуями. Подвергается изменениям институт образования, бурно развиваются градостроительство и архитектура, изобразительное искусство и скульптура, литература и философия.

      Система образования состояла из нескольких ступеней: 1 ступень – школа (schola), обучение в которой начиналось с 7 лет и продолжалось 5 лет, в школе обучались совместно мальчики и девочки. В программу школы входило обучение грамматике и арифметике. 2 ступень – школа грамматики, включавшая 5 дисциплин: латинскую литературу, основы римского права, философию, греческий язык и греческую литературу, математику с основами астрономии. Обучение в школе продолжалось 4 года. 3 ступень – внешняя школа ритора. Обучение в школе ритора начиналось с 16 лет и продолжалось 4 года. Это была сугубо элитарная школа. Открывались также специализированные школы – юридическая, медицинская.

      Большое развитие получила античная литература. Величайшие ее представители – Публий Вергилий, Квинт Гораций Флакк, Публий Овидий Назон, Тит Ливий, перу которого принадлежит грандиозный исторический труд «От основания Рима» в 142 книгах. Высокого уровня достигают науки – естествознание, история, философия, география, анатомия, медицина, римское право. Развивается философия позднего