Модельное уголовное дело и деловая игра «Судебный процесс». Учебное пособие. Олег Александрович Кравченко

расследования определено в соответствии с частями второй-шестой статьи 152 УПК РФ, жалобы на решения и действия (бездействие) указанных лиц рассматриваются районным судом по месту нахождения органа, в производстве которого находится уголовное дело.

      В соответствии с ч. 1 ст. 389.6 УПК РФ апелляционные жалоба, представление должны содержать: 1) наименование суда апелляционной инстанции, в который подаются жалоба, представление; 2) данные о лице, подавшем апелляционные жалобу или представление, с указанием его процессуального положения, места жительства или места нахождения; 3) указание на приговор или иное судебное решение и наименование суда, его постановившего или вынесшего; 4) доводы лица, подавшего апелляционные жалобу или представление, с указанием оснований, предусмотренных статьей 389.15 УПК РФ; 5) перечень прилагаемых к апелляционным жалобе, представлению материалов; 6) подпись лица, подавшего апелляционные жалобу или представление.

      Примеры составления ходатайств и жалобы адвокатом-защитником приводятся в настоящем модельном деле.

      Настоящее модельное уголовное дело может использоваться в качестве учебного пособия при изучении дисциплин «Уголовный процесс» и «Криминалистика».

      Данное учебное пособие представляет собой образцы уголовно-процессуальных документов, составленных на основе реального уголовного дела (фамилии действующих лиц и даты изменены).

      Использование модельного дела в учебном процессе возможно при организации и проведении деловой игры «Судебный процесс». Использование в обучении такого методического приема способствует появлению у студентов навыков критического осмысления правовой ситуации, способности работать в команде, в коллективе. При этом обучающиеся знакомятся с материалами дела, самостоятельно распределяют роли (судьи, государственного обвинителя, защитника, подсудимого, свидетелей и других участников уголовного судопроизводства) и осуществляют учебный судебный процесс, после которого обязательно под контролем преподавателя проводится разбор деловой игры и подведение ее итогов.

      Использование модельного дела в учебном процессе также возможно для развития навыков составления уголовно-процессуальных документов. Обучающиеся могут подвергать критике имеющиеся процессуальные документы на предмет их соответствия УПК РФ и выявлять процессуальные ошибки лиц, составивших процессуальные документы. Кроме того, использование образцов процессуальных документов возможно и для выработки знаний по криминалистической тактике, поскольку при изучении процессуальных документов студентами могут быть выявлены ошибки тактического плана, допущенные следователем или дознавателем.

      На основании изложенного работа обучающихся с данным учебным пособием должна способствовать приобретению у студентов необходимых для юридической работы знаний и навыков, приобретению профессиональных умений.

      Раздел 1. Модельное