Конституционное право. Учебное пособие. Любовь Александровна Шарнина

установлении места конституционного права в системе юридических наук следует установить связи юридических наук с наукой конституционного права в отношении предмета изучения, используемого понятийного аппарата, источниковой базы, применяемых мировоззренческих установок и методов исследования.

      При рассмотрении вопроса о методах изучения конституционного права нужно иметь в виду, что право обладает целым рядом сторон и форм бытия (правосознание, нормы права, практика реализация права). Каждая из них требует особого определения и рассмотрения. Если общее изучение опускает хотя бы одну из них, то оно не полно; если изучение одной из сторон бессознательно сливается с другой, то возникает опасность методологических смешений, могущих обесценить все исследование. Поэтому методов изучения конституционного права много; каждый из них в отдельности ценен и незаменим. Но основными среди них являются юридические методы. Далее следует определить их систему, а также установить основные методологические различия основных направлений науки конституционного права: догматического (формально-юридического), политико-социологического и психологического.

      При изучении основных этапов становления и развития отечественной науки конституционного (государственного) права следует обратить внимание на вехи, которые были ознаменованы изменениями наименования отрасли научного знания, обозначить теоретические концепции, разработанные отечественными учеными и вошедшие в общую теорию конституционного права как российские (советские) конституционные теории, выделить те из них, которые оказали влияние на развитие конституционного права в других странах. Нужно установить связи науки конституционного права, конституционного законодательства и отечественной политической практики и обозначить моменты истории нашего государства, когда роль науки конституционного права в укреплении российской государственности проявилась особенно ярко.

      На основе синтеза конституционного права России как отрасли и науки и с учетом требований федерального стандарта высшего профессионального образования по юриспруденции рождается учебный курс, в рамках которого студенты изучают действующие конституционно-правовые нормы и институты, а также их доктринальную интерпретацию. Для ознакомления с его параметрами следует ознакомиться с дидактическими единицами по дисциплине «Конституционное право», определенными в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по направлению подготовки «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»), и установить связи данной дисциплины с профессиональными компетенциями, формирование которых является целью получения высшего юридического образования.

      Для ознакомления с системой курса «Конституционное право» необходимо проанализировать содержание соответствующей учебной программы, сопоставить его