Дрифташтепсель. фантастическая история. Валерий Мит

воспринимать только три измерения. Дальше …, как же он мне объяснял …?

      – Кто объяснял?

      – Да, профессор один, из нашего института. Сидели, как-то давным-давно, выпивали, размышляли о принципах работы дрифташтепселя, и он пытался ввести меня в курс дела. – Вспомнил. – Он говорил…

      Безумный профессор

      – Плоскость, нанизанная на вектор времени – Представил? А теперь берём и мысленно ставим на эту плоскость что-нибудь малоподвижное, к примеру, дерево в горшке.

      – И что?

      – А то! Получается, что дерево, растёт по вектору времени, но расположено по двум координатам, но дерево не плоское, мы знаем, что оно имеет три пространственные координаты. Мы просто временно заменили его высоту, на время.

      – Фигня какая-то, – не выдержал я.

      – Я, Володя, отреагировал также, а профессор на моё заявление отреагировал по-своему. Молча наполнил стаканы, заставил выпить и продолжал:

      – Теперь, – сказал он, – кладём дерево набок и меняем на вектор времени его ширину. Затем проделываем то же самое с длиной.

      Я всё ещё не понимал.

      Он наполнил стаканы снова.

      Мы чокнулись, выпили.

      А теперь приготовься, сказал профессор, сейчас я скажу самое главное. Если не готов, дай знать, выпьем ещё.

      Этот профессор, пил, как лошадь, я так не умел.

      Я хотел сказать, что готов, но уже не мог говорить и просто кивнул головой. Он же воспринял это, как знак и снова наполнил стаканы.

      Дальнейшее я помню смутно.

      В памяти отложилось лишь одно. – В результате наших умозрительных заключений – дерево становилось шаром, как наш дрифташтепсель или, наоборот, прибор имел форму шара, по аналогии с деревом, но это не так уж и важно. Важно то, что наш прибор, удивительным образом, может воздействовать сразу на четыре измерения, одно из которых время.

      – Враньё! – воскликнул я.

      Но мой ответ ничуть профессора не смутил. Он с упрёком посмотрел на меня. Молча взял дрифташтепсель, положил его на стол перед собой и схватился большим и указательным пальцем правой руки за один из двух длинных контактов синего цвета. Затем, точно также он взялся пальцами левой руки за второй длинный синий контакт.

      – Нужен третий контакт, – сказал профессор. – Короткий контакт, синего цвета. – Поэкспериментируй на досуге. Сейчас подключаться не буду – много выпил – стошнит. Но запомни, использовать можно только синие контакты.

      – А что будет, если взяться за красные контакты? – спросил я.

      – Может быть ничего, а может быть размажет по пространству. Лично я это не проверял. – Слишком рискованно. – Тех, кто попробовал я больше никогда не видел, – ответил учёный. – В этом дрифташтепселе главный принцип простой – красные контакты – материальный мир – синие – подсознание. Подключаешься к синим – меняешь вектора виртуально, к красным – материально. Два длинных контакта – включаешь прибор в свою схему, замыкаешь на себя. Касаешься одного из четырёх коротких контактов, блокируешь