На перекрёстке. Зинедин Копжасар

я с вами не поеду, тороплюсь. Передай Ллойду, что я после обеда заеду. – Достав бумажник, Джон отсчитал несколько крупных купюр. – Это тебе.

2

      –Дети извините, непредвиденная ситуация. – Влетел в класс Валентайн. – Директор Палмер к вам заходил?

      –Да. – Ответила одна из девочек. – Он нам сказал, что вы опоздаете.

      –Хорошо. До конца урока осталось не так много, можете заниматься своими делами. – Произнес он, осмотрев всех присутствующих. – А что сегодня на обед?

      –Директор сегодня на связь не выходил.

      «Явно что-то произошло, – подумал Джон. – Если Палмер не выходит на связь, значит что-то серьёзное. Ещё детективы какие-то».

      –Мистер Валентайн, что-то произошло?

      –Я попал в небольшую аварию, но всё в порядке.

      –Поэтому директор был таким взволнованным?

      –Да, ещё и утреннего обращения не было. – Добавил другой школьник.

      –Не знаю. Может быть, просто в силу техническим проблем. Не забивайте себе головы.

      «На перемене срочно ко мне»

      Прислал сообщение директор Палмер.

      …

      –Он у себя? – спросил Джон у секретарши.

      –Да, мистер Валентайн. Он вас ждёт.

      Зайдя в кабинет Палмера, первым делом взгляд упал на металлические ящики, и в то утро они в глубине души намекали Джону, что беседа будет не из приятных.

      –Доброе утро мистер Палмер! Что происходит?

      –Да какое же оно доброе? Джон, это, – далее директор без произношения, а только двигая губами сказал матерное слово, – извини меня за мой французский, но по-другому я сказать не могу. Только что у меня были детективы. Двое учеников старших классов пропали, так и не вернулись в пятницу с танцев.

      –Кто?

      –Николь Фридман и Джейкоб Джонс.

      –Что?! Что значит пропали?

      –Домой не вернулись. Родители, скорее всего, будут обвинять нас, что мы не уследили.

      –А есть какие-нибудь версии, куда они могли пропасть?

      –Джон, пропали, это значит, что никто не знает где они. Ещё и техник на работу не вышел. – Тихо произнес Палмер. – На звонки не отвечает. Что-то мне вообще не нравиться вся эта история. У тебя же урок их класса сразу после обеда?

      –Да.

      –Значит так, их класс будет освобожден от урока, с ними будут беседовать детективы. Ты после следующего урока свободен. Вечером детективы и к тебе должны будут зайти.

      –Хорошо.

      –Джон, у тебя же всё равно время освободилось. Можешь заехать по этому адресу к технику, проверь дома ли он.

      –Хорошо. Мда, вот дела.

      –Ладно, иди. – Сев за стол и опустив голову, еле слышимо произнес Палмер.

      Погруженный в осмысление их разговора с директором, Джон Валентайн практически не обращал внимания на идущий урок. Как-бы он сам того не хотел, но его мозг строил разные версии произошедшего. Он пытался понять, куда они могли уйти, и думал, где они могут быть.

      «Может, они сами куда-нибудь сбежали?».

      Направляясь после урока к выходу, Джон ни с кем не говорил, и никуда не сворачивал. Один из