На перекрёстке. Зинедин Копжасар

и другие учащиеся.

      –Спасибо. – Ответила всеми классу Николь и поклонилась.

      –Ну, давайте же закончим с сентиментальной частью, и перейдем к учебной. – Призывал всех Валентайн.

      На этом уроке они заканчивали разбор сочинения «Тяжелые деньги», Чарльза Рида. Валентайн закончил произведение красиво, на выдохе, прямо к звонку.

      –Дети, позвольте занять немного вашего драгоценного времени, и сказать, что к понедельнику вы должны написать сочинение по пройденному сегодня рассказу.

      Начав хныкать и «букать», учащиеся встретили эту новость отрицательно.

      –Эх, дети. Если бы это могло вам помочь, но, увы. Жду сочинения в понедельник. – Последнюю фразу мистер Валентайн произнес строго. – Мисс Фридман, еще раз поздравляю вас!

11

      Джейкоб надев рубашку и брюки, долго рассматривал себя в зеркало. Галстук купленный накануне висел на шее как шарф.

      Услышав цены на кассе, лицо его ненадолго сузилось. Галстук, платок и бутоньерка для Лиззи обошлись ему в 89.99.

      «Причесался и пошёл значит».

      Отец сидел внизу в гостиной. Ведущая новостей что-то ему рассказывала о последних событиях в стране, но папа её даже не слушал. Он читал те же новости с телефона. Он часто так делал. На ругань со стороны супруги, он всегда отвечал, что ненавидит сидеть в тишине.

      –Пап, помоги завязать галстук. То есть завяжи мне галстук, я не умею.

      –Давай я тебя научу. Мне, например, нравится узел «принц Альберт». Там нужно положить широкий конец поверх узкого слева направо… – Папа стал одновременно рассказывать и показывать, как нужно завязывать данный узел. Джейкоб смотрел на то, как его папа обматывает широкий конец галстука вокруг узкого, и, продев широкий конец в петлю затягивает его. Парой движений рук он превратил галстук в красивый узел. Джейкоб стараясь запомнить все движения всё равно упустил, как галстук собрался в готовый вид. – Вот так это делается. – Констатировал папа. Поглядев на получившийся узел, он снова его развязал, и протянул коричневую ленту Джейкобу.

      –Пап, зачем ты его развязал? – Недоумевал Джейкоб.

      –Сам теперь попробуй.

      Взяв в руки галстук, Джейкоб даже не мог вспомнить, что нужно делать. Он пару раз его перевернул, думая с чего нужно начать.

      –Я ничего не запомнил.

      Забрав галстук, папа снова приступил завязывать его обратно в узел и по второму кругу объяснять последовательность действий. Так же быстро, как и в первый раз, он превратил ленту в готовый вид. Джейкоб наблюдая за отцом, понял, что он сейчас снова его развяжет.

      –Пап, не развя… – Джейкоб не успел его опередить. – Ну, я же опоздаю. – Хныкнул он.

      –Времени ещё много, успеем. – Передавая галстук обратно Джейкобу, сказал папа.

      –Ты мне тогда говори, что делать, только помедленней.

      –Широкий конец нужно положить поверх узкого слева направо. Только узкий конец должен быть намного короче широкого.

      Джейкоб пытаясь следовать указаниям всё равно отставал. Ему нужно было немного времени, чтобы понять какой из двух концов, каким