Озабоченный. Александр Ламантин

ам, иногда отмечая необходимые слова или предложения остро наточенным карандашом. На его лбу залегла глубокая морщина, которая время от времени разглаживалась, в те моменты, когда он особо чувствовал удовольствие. От чтения книги? Вряд ли…

      Он взглянул на часы.

      – Нам надо ускоряться, – шепнул он девушке под столом, которая старательно сосала его член. Та, послушно кивнув, поднялась на ноги и, нагнувшись, примкнула телом к горизонтальной поверхности стола.

      – Ааах, боже… – застонала она, когда член медленно вошел в ее влагалище.

      Комната наполнилась хлопками, создающимися от удара лобка мужчины об ягодицы девушки. Она с большим трудом умудрялась сохранять некое подобие тихого постанывания, а когда из ее уст вырывался крик, преподаватель нагибался к ней и зажимал девушке рот. При всем этом он умудрялся бросать беглый взгляд на часы, на входную дверь и на страницы книги. Ах да, и еще жмуриться от яркого солнца, которое ехидно светило ему в глаза, словно пытаясь создать некое неудобство в сексе. Но о каких неудобствах может идти речь, когда сладостная волна удовлетворения уже медленно втекала в сознание мужчины, а в члене начинала чувствоваться знакомая щекотка, становившаяся все отчетливей и отчетливей?

      – Ооо… да… да… вниз, вниз, быстрей, – произнес он, резким движением выходя из вагины. Девушка развернулась и, тяжело дыша, упала на колени и засунула член себе в рот.

      Глорп-глорп…

      Ее ладошка, маленькая, с тонкими пальчиками, обхватила подножие члена и двигалась в короткой амплитуде вперед-назад, а язык в бешеном темпе ласкал шершавую головку. Секунда-две – и белая густая жидкость прыснула из маленького отверстия в рот девушки, быстрыми темпами заполняя его и выливаясь через ее пухленькую нижнюю губу, окрашенную красной помадой. Мужчина не смог сдержать протяжного стона и блаженной улыбки на своем лице, погружая свои ладони в копну русых волос девушки и прижимая ее голову еще ближе к себе, чтобы член зашел настолько глубоко ей в рот, насколько это возможно. Боже, как же ему хотелось наслаждаться этим сладостным послевкусием секса еще как минимум полчаса…

      Но время для преподавателя – непозволительная роскошь.

      Он затянул ремень на своем поясе. Она застегнула несколько пуговиц на своей белой блузке, оставляя открытой лишь шею и немного воротниковой зоны. Он поправил галстук, сместив его ближе к центру груди. Она уже вытирала влажной салфеткой губы, задорно смотря на мужчину, который кинул взгляд на часы в последний раз.

      – Открой дверь.

      Девушка подошла к двери и, повернув ключ в замочной скважине, отворила ее. Из коридора повеяло прохладой – судя по всему, в аудитории действительно было жарко. По крайней мере, последние двадцать минут.

      Девушка села за первую парту и достав телефон, сделала вид, что целиком и полностью поглощена перепиской в какой-то социальной сети. Через несколько минут в кабинет начали заходить остальные студенты. Здороваясь с преподавателем и получая в ответ его кивок одобрения, они рассаживались по своим местам, доставали из сумок книги и тетради, ставили свои телефоны в беззвучный режим. Наконец, забежал парень с большим рюкзаком через плечо и, оглядев своих одногруппников, закрыл за собой дверь.

      – Здравствуйте, Александр Дмитриевич.

      Преподаватель молча склонил голову и, сделав последние пометки карандашом в учебнике, повернулся к студентам.

      – Что-ж, начнем наше занятие.

      Глава 1

      – Этапы творческого воображения начинаются с возникновения непосредственно творческой идеи, так сказать, зерна, которому суждено в дальнейшем превратиться в нечто прекрасное… или не очень. Затем происходит «вынашивание» замысла, осмысление путей достижения какой-то цели. И, наконец, все заканчивается реализацией этого самого замысла. К сожалению, многие так и не добираются до последней ступени, что очень печально, ибо мало толку от замысла, живущего в голове. Поэтому вместо того, чтобы украдкой кидать взгляды на свою одногруппницу, Павел, лучше дождись конца лекции и подойди к ней.

      Юноша смущенно потупился; девушки в аудитории загалдели, гадая, на кого же из них смотрел их одногруппник. Александр усмехнулся и, глотнув воды из пластиковой бутылки на столе, продолжил:

      – Тем не менее, человек должен уметь управлять определенными этапами мышления. Мотивация – основной ключ к успеху, один из важнейших факторов продуктивности мышления. Приведу простой пример. Вы оказались на городской площади, полной людей. У вас много денег, любимый человек ждет вас дома и все в вашей жизни просто потрясающе. Но все это меркнет ввиду того обстоятельства, что вы дико хотите в туалет.

      Раздались смешки.

      – А ничего веселого. Представьте себя на месте этого человека. Вас в этот момент не заинтересуют даже все несметные богатства мира, поверьте мне. Вами будет владеть лишь дикая нужда сходить в туалет. Но, увы, воспитание не позволяет вам «сходить под себя» или сделать свое черное… или желтое дельце прямо на площади. Что вы будете делать?

      Повисла