– Нужно признать, что есть. – Подумал Марон, и… успокоился.
Он вспомнил о своём преподавате по актёрскому мастерству, ему захотелось поговорить с ней.
Он сделает это завтра, съездит к ней в школу, попросит…
– О чём? – Подумал Марон.
Понял: рассказать о Вингере Стэнли.
Глава 6
Дайан Холли преподавала в Беверли-Хиллз, – Марон позвонил ей и договорился о встрече.
– Марон!
– Здравствуйте, Дайан!
– Здравствуйте!
Они были счастливы, увидеть друг друга.
– Расскажите, как ваши дела?
– Я счастлив, – Тепло и благодарно сказал ей, он. – Я работаю, – счастлив!
Она с симпатией посмотрела на него, женщина в годах, она производила впечатление человека располагающего к себе.
– А вы? – Чутко спросил Марон. – Как ваши дела?
– Странно!
– Почему?
– Я начала жить с конца!..
Он смутился, – посмотрел со смятением.
– Вам больно? Почему? Потому, что «с конца»?
– Да!..
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Примечания
1
Гэнъитиро Такахаси
2
Последователи Св. Марона
3
Граф де Лотреамон – поэт-прозаик, автор «Песни Мальдорора» – поэмы в прозе
4
Стелла Адлер – единственная из американских актеров, кто учился лично у самого Станиславского. Она разработала собственный метод, основанный на работах Станиславского и Ли Страсберга. Техника Адлер отличается от Страсберга тем, что она придает особое значение воображению в дополнение к эмоциональному отзыву. Известна ее фраза: «Опираться на эмоции, которые я испытала, например, когда умерла моя мать, чтобы создать роль, – больная и шизофреничная идея. Если это и есть актерская игра, то я не хочу этого делать». Хотя реалистичный стиль игры Марлона Брандо часто приписывается методу Страсберга, на самом деле он учился у Стеллы Адлер и даже написал предисловие к ее руководству «Искусство игры».
5
Племянник Антона Чехова и выдающийся студент Станиславского, Михаил Чехов разработал свою актерскую технику после изгнания из России в конце 1920-х годов. Чехов занимался психофизическим подходом к актерскому мастерству, сосредоточившись на разуме, теле и осознанности чувств.
6
Метод Ли Страсберга был вдохновлен системой Станиславского и Московским Художественным театром. Его техника побужд�