Жизнь, по мнению других. Ирина Размахнина

– быть самой собой.

      Ну, что, как сказал Чехов: «Краткость – сестра таланта», и это – действительно так.

      2. Детство

      А начну я рассказывать вам с детства.

      С самого раннего возраста, нас воспитывали родители, бабушки, дедушки и все они дружно нам что-то советовали, а иногда требовали.

      Помните, вот типа такого :

      – нужно обязательно все доесть до конца…;

      –с Васей или Петей не дружи, он плохой…;

      –почитаешь, потом пойдёшь гулять ;

      –закрой свой рот и не перебивай меня ;

      – я лучше знаю, что тебе нужно ;

      Продолжать это можно долго, но суть во всем одна.

      Они нас оберегали, исходя из собственной ценности жизни.

      А что происходит дальше?

      Вы задумывались об этом?

      А дальше мы выходили гулять на улицу под их присмотром. Знакомимся с новыми друзьями и обязательно бежим показывать это друга своим самым родным и близким.

      А что делают при этом родители?

      Они начинают у нас узнавать про наших друзей из той позиции : кто их родители, чем они занимаются, где живут? И редко когда спрашивали, а что думаешь ты по поводу нового друга, или чем он тебе интересен?

      Хочется более подробнее здесь остановиться на теме: «Ты с ним не дружи!»

      Были у меня на улице разные подруги и друзья . И конечно же мне хотелось дружить с теми , с кем было очень весело, но это были дети из разряда «плохиши» , как мне говорили родители и бабушки с дедушками. А были они такими, потому, что их родители придерживались своих собственных правил, которые не соответствовали правилам моих родственников. И мне приходилось с ними естественно не гулять, хотя очень сильно хотелось. Жила в то время, только по мнению своих родных, а самой хотелось совершенного другого.

      Как думаете, когда человек живет с такими установками, как он себя чувствует, что он может и будет дальше делать?

      3. Взросление

      Дальше наступает школа и переходный возраст.

      И наши любимые родители, родственники и друзья, которые все детство нам рассказывали, как мы должны жить, начинают вдруг удивляться. Как же так, мы в тебя столько вложили, все объяснили, показали, рассказали, а ты…

      И потом идёт высказывание о тебе…

      – "Ты ничего не умеешь"

      – "Руки из одного места растут"

      – "Ты меня не слышишь"

      – "Я что тебе говорю"…

      О-о-о, я думаю, с этим сталкивались многие.

      Это дома было, а тут ещё и школа.... Там вообще отдельный разговор.

      Приходишь ты с утра в свой "дружный класс" и начинается обсуждение всех и вся:

      –кто в чем пришел;

      –кто как сел, встал, пошел;

      –как ты вышел к доске и начал отвечать ;

      –а что за портфель и т.д.

      И найдут же до чего доковыряться. А если ты обложался на уроке… Это повод добить тебя.

      Бывало ли у вас такое?

      Выучил урок, думаешь все готово. Тебя вызывают к доске, ты полон готовности выходишь… И что-то идёт не так, либо не получается вспомнить правила, либо запутался в словах и произнёс слово не верно, вообще любой казус и весь класс уже смеётся, а ты стоишь и краснеешь, готовый провалиться сквозь землю.

      Я помню, у меня в классе была одноклассница, училась она всегда хорошо. И вот её вызывают к доске на русском языке , записать и разобрать предложение.

      Она начинает писать текст под диктовку, и все вместе с ней пишут, но у себя в тетрадях. Как только мы закончили писать, все подняли головы и начался дикий смех, она стоит вся красная, плачет, а учитель не может успокоить класс.

      Как вы думаете, что она сделала?

      Она просто предложение написала очень мелко, как в тетради, так, что видно было только ей.

      И учительница сказала: "… Ты зачем мне блох насажала на доске".

      После этого к ней так и прицепилось это, она ещё неделю в школу не ходила.

      На что учитель русского и литературы сказала, зато будет помнить до конца жизни, что нужно думать прежде, чем писать.

      Естественно подруги успокаивали её, говоря при этом, ничего страшного, не обращай внимание, у меня тоже бывало такое. И никто при этом не спросил у неё, а как она себя чувствует, все со своей стороны рассказывали ей, как правильно справиться со стрессом и нелепой ситуацией.

      А вот ещё один момент из школы вспомнилось.

      Возвращаемся в детство:

      –нужно все обязательно доесть.

      И вот растёт себе человек с чётким пониманием, что мама или бабушка не желают нам вреда (а они говорили – исходя из своей жизни, так как росли в послевоенные годы, и кушать было нечего, к еде относились бережно), чётко следует указанием, а потом начинается проблема с лишним весом. И