Ученица Хранителя – 6. Академия людей II. Светлана Владимировна Фирсова

силу ветра при швырянии файерболов. Знают, что всё состоит из мельчайших частиц, и какая кислота для чего используется. Но вот химические элементы, валентности, кристаллические решетки, электронные облака, волны, электромагнитные поля – это здесь не преподают.

      – Я хочу вам сегодня показать два плетения файербола. Смотрите, вот это – стандартное плетение, – я показала иллюзию плетения, которое есть в учебниках, и которым пользуются они все с раннего детства.

      Простая огненная снежинка. Требует энергии в прямой линейной зависимости от мощности концентрированного огня. Единственная переменная.

      – Я формирую этот файербол, чтоб расплавить вот эту кучку кварцевого песка, – указала я на одну из двух одинаковых кучек песка за нашим кругом, расположенным метрах в пяти друг от друга. Ваши предположения, сколько единиц энергии моего источника нам потребуется потратить на такой файер?

      – Я бы вложил четырнадцать единиц, куча не такая большая, но её надо расплавить умудриться. Это примерно одна пятая моего резерва, – ответил Золан.

      Ребята со знанием покивали.

      – Отлично. Кто попробует? – спросила я.

      – Давайте я, – предложила Солиния.

      – Встаем вкруг возле этой кучи. Отойдите немного подальше, чтобы не зацепило, – скомандовала я.

      Солиния вышла, сформировала плетение и активировала его. Ребята привычно закрыли глаза, чтобы не сжечь их светом от файера и прикрыли лица, чтобы жаром не обжечься. Грохнул взрыв, толчок ветра, вызванного давлением, поднялась пыль. Наконец всё стихло.

      – Итак, мы видим стандартные побочные эффекты от файербола. Вспышка света, давление, грохот. И на все эти спецэффекты тратятся ваши единицы энергии.

      – Ну так это же огонь, как бы, – рассудительно заметил Майрон.

      – Это – огонь. Точнее, это файербол, основа которого – полноценный огонь. Вы его лишь его уплотнили и придали форму. Теперь посмотрите на это плетение.

      Я показала иллюзию сконструированного мной файербола.

      – Что это? – поразилась Криола.

      – Это? Можно сказать, что это – модифицированный файербол. И цель такая же у него – расплавить песок. Вон ту кучку. Она абсолютно такая же, как и предыдущая. Итак, смотрим сюда. Добавлено несколько блоков, вот этот, вот этот и вот этот. Это – блок управления направлением. Я могу на ходу менять формулу вектора направления на объект воздействия. Это используется для движущихся целей. Особенно, если цели могут менять траекторию движения. Второй блок – блок управления температурой. Задаём формулу температуры. Можем вводить различные критерии. Либо можно задать константу. В моем случае температура плавления кварцевого песка около тысячи семисот градусов. Но это не важно. Я могу вообще не знать температуру плавления, мне достаточно знать формулу расчета температуры плавления вещества. Температура плавления, кстати, обычно совпадает с температурой кристаллизации, так вот, температура