Система подготовки к ОГЭ по русскому языку. От теории к практике. Светлана Валерьевна Азарова

дал направление нашему языку и литературе.

      – части предложения местоимением и т.д.: Доброта – это и любовь, и гнев, и борьба, и движение к цели, и отношение к существующему миру… Доброта – понятие сугубо нравственное, а только нравственное делает в конце концов человека человеком (Ю.В.Бондарев) – Доброта – это и любовь, и гнев, и борьба, и движение к цели, и отношение к существующему миру… Это понятие сугубо нравственное, а только нравственное делает в конце концов человека человеком.

      При замене необходимо

      1) Найти слова, смысловые части или предложения, которые можно сократить с помощью замены обобщающим словом, простым предложением и т.д.

      2) Сформулировать получившееся предложение.

      Текст до сокращения

      Текст после сокращения

      По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности. (К.Г.Паустовский) (23 слова)

      По отношению человека к своему языку можно судить о нём, как о личности. (К. Г. Паустовский) (12 слов)

      Что нельзя удалять из текста?

      основные детали, помогающие понять авторскую идею;

      аргументы автора, используемые им для доказательства основной мысли.

      5. Написать работу без логических, композиционных, стилевых ошибок и нарушений абзацного членения текста (примерный объем 70-90 слов).

      6. Проверить получившийся текст на наличие орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых ошибок и устранить их.

      4) Сколько раз воспроизводится текст?

      Аудиозапись исходного текста воспроизводится дважды. Между первым и вторым прочтением даётся 3-4 минуты на осмысление текста.

      5) Как работать с текстом?

      1. При первом прочтении попытайтесь понять суть текста, его основную проблему. Проследите за развитием микротем, запомните их положение и последовательность.

      2. Не стремитесь записать весь текст! Помечайте только ключевые слова (которые составляют смысловую основу этого текста). Между записями оставляйте просветы используя всю поверхность черновика: это даст вам возможность (при втором прочтении и редактировании) вставлять слова, словосочетания и даже предложения.

      3. Расставьте абзацы. Помните о том, что их всегда три.

      4. Постарайтесь составить план из микротем в виде тезисов.

      5. При втором прочтении проверьте, правильно ли вы запомнили последовательность раскрытия темы и рассуждений автора. Дополните свои записи.

      6. После второго прочтения начинайтк работу с записанным материалом. Помните о том, что важно не только последовательно передать все мысли автора, но и сделать это в сокращённом виде, не изменив содержание.

      7. Медленно перечитайте предложения, в которых проделаны какие-либо изменения, проверьте:

      нет ли у вас грамматических ошибок, при любых сомнениях замените слово синонимом или описательным оборотом