Система подготовки к ОГЭ по русскому языку. От теории к практике. Светлана Валерьевна Азарова

ИЛИ, ЛИБО, то запятая между ними не ставится: [Некоторые полагают^что?], (что ренегатам живётся хорошо) и (что они двойные оклады получают). (М.Е.Салтыков-Щедрин)

      3) Перед первой частью повторяющегося сочинительного союза запятая не ставится: [Нет прока от урока^когда?] и (когда зубрят), и (когда спят). (Пословица)

      4) Если однородные придаточные предложения распространены (особенно когда внутри них появляются запятые), то между ними вместо запятой ставится точка с запятой: [Не потерплю^чего?], (чтоб развратитель // Огнём и вздохов, и похвал // Младое сердце искушал); // (Чтоб червь презренный, ядовитый // Точил лилеи стебелёк); // (Чтобы двухутренний цветок // Увял ещё полураскрытый). (А. С. Пушкин)

      4) Запятая на стыке союзов не ставится в том случае, если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит присоединительный союз ДА И (ДА И ЗАЧЕМ, ДА И ЧТО): [Объясни мне^что?], (что ты этим хочешь сказать), да и (что всё это означает).(NN)

      3.СПП с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных.

      При таком подчинении придаточные относятся:

      1) к разным словам главного предложения или одна часть ко всему главному, а другая – к одному из его слов: [Лишены прозорливости не те люди^какие?, (которые не достигают цели), а те^какие?], (которые проходят мимо неё).(Ф. Ларошфуко)

      2) к одному слову или ко всему главному предложению, но отвечают на разные вопросы и являются разными типами придаточных предложений: (Если талант не имеет в себе достаточной силы стать в уровень со своими стремлениями и предприятиями), [^{при каком условии?}он производит только пустоцвет^когда?], (когда вы ждёте от него плодов). (В.Г.Белинский)

      Примечание: следует помнить о том, что в сложноподчинённом предложении может встретиться не один, а несколько типов соподчинения (комбинированное соподчинение). Это необходимо учитывать при расстановке знаков препинания: [Нужно учиться писать о людях и жизни так^{как именно?}], (чтобы каждое слово пело, светилось), (чтобы лишних слов во фразе не было), (чтобы каждая фраза совершенно точно и живо изображала читателю именно то^{что именно?}), (что вы хотите показать). (М.Горький)

      Формат ОГЭ! Задание 5!

      Пунктуационный анализ.

      Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

      1) 

      Есть художники (1) творчество (2) которых (3) как мундир без генерала. (А.В.Луначарский)

      Ответ: ___________________________.

      2) 

      Природа (1) не имеет органов речи (2) но создаёт языки (3) и сердца (4) при посредстве (5) которых (6) говорит (7) и чувствует. (И.Гёте)

      Ответ: ___________________________.

      3) 

      У народа (1) лишённого общественной свободы (2) литература (3) единственная трибуна (4) с высоты (5) которой (6) он заставляет услышать крик своего возмущения (7) и своей совести. (А.И.Герцен)

      Ответ: ___________________________.

      4) 

      Человек