Система подготовки к ОГЭ по русскому языку. От теории к практике. Светлана Валерьевна Азарова

привёл 2 примера-аргумента из текста, но не указал их роли в тексте,

      или

      экзаменуемый привёл 2 примера-аргумента из текста, указав роль 2 в тексте одного из них,

      или

      привёл один пример – аргумент из текста, указав его роль в тексте;

      2

      Экзаменуемый привёл 1 пример-аргумент из текста, не указав его роли в тексте.

      1

      Экзаменуемый не привёл ни одного примера – аргумента, иллюстрирующего тезис

      или

      экзаменуемый привёл примеры – аргументы не из прочитанного текста.

      0

      С1К3

      Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения

      Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

      – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения 2 не нарушена;

      – в работе нет нарушений абзацного членения текста.

      2

      Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена 1 логическая ошибка,

      и/или

      в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста.

      1

      В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более 1 логической ошибки,

      и/или

      имеются 2 случая нарушения абзацного членения текста.

      0

      С1К4

      Композиционная стройность работы

      Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет.

      1

      В работе нарушена композиционная стройность,

      и/или

      работа не завершена,

      и/или

      в построении допущена одна ошибка и более

      0

      Максимальное количество баллов за сочинение 13.1. по критериям К1-К4

      7

      Внимание: сочинение по всем критериям С1К1–С1К4 оценивается нулём баллов:

      – если сочинение представляет собой полностью переписанный

      или пересказанный текст;

      – если сочинение написано на основе цитаты, отличной от цитаты

      в задании 13.1 выполняемого варианта;

      – если в сочинении менее 70 слов.

      Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания текста (13.2)

      №

      Критерии

      Баллы

      С2К1

      Понимание смысла фрагмента текста

      Экзаменуемый дал верное объяснение содержания фрагмента. Ошибок в интерпретации нет.

      1

      Экзаменуемый дал в целом верное объяснение содержания фрагмента, но в интерпретации допущена одна ошибка и более,

      или

      экзаменуемый дал неверное объяснение содержания фрагмента текста,

      или

      объяснение содержания фрагмента в работе экзаменуемого отсутствует.

      0

      С2К2

      Наличие примеров-аргументов

      Экзаменуемый