Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 11 класс. Ю. П. Подолян

обмен информацией военного характера, согласование военных доктрин, планов и мероприятий военного строительства, военной деятельности.

      В современных условиях Россия исходит из необходимости обладать ядерным потенциалом, способным гарантированно обеспечить нанесение заданного ущерба любому агрессору (государству либо коалиции государств) в любых условиях.

      При этом ядерное оружие, которым оснащены Вооруженные силы РФ, рассматривается нашим правительством как фактор сдерживания агрессии, обеспечения военной безопасности страны и ее союзников, поддержания международной стабильности и мира.

      Однако появились в прошлом веке и такие тенденции в мировой политике, которые позволяют надеяться на то, что в будущем войны как общественное явление уйдут в историю.

      Подведение итогов урока.

      Вопросы для закрепления знаний.

      1. Приведите главные определения войны как общественного явления.

      2. Что является источником войн?

      3. Приведите примеры наиболее разрушительных войн в истории Отечества.

      4. Как оценивается опасность войны в настоящее время?

      5. В каком документе приводится анализ источников военной опасности для России?

      6. Какие меры предусматривает этот документ по обеспечению военной безопасности Российской Федерации?

      7. В чем состоит отрицательное влияние войн на общество и культуру?

      8. Существуют ли положительные стороны влияния военной опасности на общество?

      Домашнее задание.

      1. Приведите примеры стихотворений русских поэтов, говорящих о горе и бедах, которые приносит война.

      2. Приведите 2–3 примера памятников культурного наследия человечества, уничтоженных или утраченных в результате войн.

      3. Приведите пример технологий, разработанный для военного дела, а затем активно используемых в народном хозяйстве и период их разработки.

      Страницы учебника 9–11.

      Урок 2 (2)

      Тема: «Военная служба – особый вид государственной службы».

      Тип урока. Урок-беседа.

      Вопросы урока. 1. Правовые акты, на которых основывается военная служба. 2. Формы реализации военной службы.

      Цели урока. Познакомить учащихся и изучить правовые акты, на которых основывается военная служба, формы реализации военной службы. Ознакомить учащихся с некоторыми позитивными сторонами влияния военной деятельности народов на развитие их культуры.

      Оборудование. Учебник, законы РФ «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе», кинофрагменты (по выбору педагога).

      План урока.

      На доске:

      Число, месяц

      Тема: Военная служба – особый вид государственной службы.

Ход урока

      Организационный момент

      Проверка