Экология человека. Курс лекций. Ирина Алексеевна Ильиных

связанных с загрязнением атмосферы, или по интенсивности загрязнения воздуха широким набором поллютантов);

      – синтетическое или интегральное, позволяющее делить территорию на основании оценки сочетания различных групп показателей (например, по уровню техногенного загрязнения и состоянию здоровья населения).

      Моделирование. Модель – условный образ и конструируется он исследователем так, чтобы отобразить характеристики объекта (свойства, взаимосвязи, структурные и функциональные параметры). Модель имеет практическое значение в том случае, если не доступно непосредственное изучение объекта. Например, модель последствий ядерного конфликта между США и СССР, созданная академиком Моисеевым. Ученые сделали свою модель достоянием общественности. Вероятно, благодаря этой модели, удалось избежать рокового события.

      Дистанционные методы (аэрофотосъемка, космосъемка, непосредственные визуальные наблюдения из космоса). Аэрофотосъемки и космофотосъемки не могут непосредственно отразить демографическое состояние или здоровье населения, но могут указать на факторы, способствующие таким изменениям. Это позволяет прогнозировать изменения, происходящие в окружающей среде.

      Вопросы для самоконтроля

      Как связана экология человека с гуманитарными, общественными и естественными науками?

      В чем смысл выделения экологии человека в отдельную самостоятельную сферу научного знания?

      С чем связано многообразие направлений в исследованиях по экологии человека?

      На чем основывается методология экологии человека?

      Для чего используются географические методы в исследованиях по экологии человека?

      Вопросы для самостоятельной работы

      География и экология человека.

      Глобальные проблемы экологии человека.

      Темы для дискуссий

      Возможно ли создать единую методическую систему, позволяющую изучать весь комплекс отношений «человек – среда»?

      «Человек – это микрокосмос». Как вы понимаете это утверждение?

      Можно ли решить все проблемы человечества, если рассматривать человека только как биосоциальное существо? Может быть в человеке есть еще что-то, чего наука не понимает и не принимает, но это является управляющим в жизнедеятельности человека?

      Каковы глубинные причины кризиса самого человека и окружающей его среды?

      Лекция 2. Формирование взглядов на проблему «человек и среда его обитания»

      Вопросы:

      1.Взаимоотношения человека и природы.

      2.Научные концепции исследователей как предпосылки современной экологии человека.

      3.Начальный этап формирования и развития современной экологии человека.

      4.Экология человека на современном этапе.

      При разработке лекции была использована следующая литература:

      Алексеев С. В. Экология. – СПб: