Избранные лекции по курсу биологии. Галина Адельшина

ья, физического воспитания человека, а также при проведении спортивного отбора. Человек сознательно и активно воздействует на внешние природные и социально-бытовые условия, определяющие состояние здоровья людей, их работоспособность, продолжительность жизни и рождаемость. Поэтому без биологических знаний о строении тела человека и закономерностях функционирования отдельных его органов и систем, об особенностях протекания сложных процессов его жизнедеятельности нельзя организовать процесс формирования здорового образа жизни и физической подготовки населения.

      Знания основных биологических закономерностей служат теоретической основой для решения проблем спортивного отбора и спортивной ориентации, использования генетических маркеров в спорте, а также правильной организации тренировочного процесса в спорте и занятиях массовой физической культурой. В связи с изложенным выше является очевидной роль биологии в специфике труда спортсменов, тренеров и преподавателей спортивных дисциплин в учебных заведениях, что поможет специалистам по физической культуре и спорту наиболее правильно и грамотно подходить к решению профессиональных задач.

      Лекция № 1

      ТЕМА: ВЕДЕНИЕ В БИОЛОГИЮ

      План:

      1. Биология как комплексная наука о живой природе.

      Предмет и задачи биологии.

      2. Уровни организации живой материи.

      3. Основные свойства живого.

      4. Краткая история биологии.

1. Биология как комплексная наука о живой природе. Предмет и задачи биологии

      Биология (от греч. “bios” – жизнь и “logоs” – наука) – это наука о жизни, различных формах живых организмов, их строении, функциях, эволюции, индивидуальном развитии и взаимоотношениях с окружающей средой. Термин “биология” в 1802 г. независимо друг от друга предложили ученые Г. Р. Тревиранус и Ж. Б. Ламарк. Как любая наука, биология имеет объект исследования и методы, с помощью которых решает поставленные перед ней задачи.

      Основными методами биологии являются:

      1. описательный (наблюдение) – позволяет описать биологические явления;

      2. сравнительный – дает возможность найти общие закономерности с строении и жизнедеятельности различных организмов;

      3. экспериментальный (или опыт) – помогает исследователю изучить свойства биологических объектов;

      4. метод моделирования – иммитируются многие процессы, недоступные для непосредственного наблюдения или экспериментального воспроизведения;

      5. исторический метод – позволяет на основе данных о современном органическом мире и его прошлом познать процессы развития живой природы.

      Объектом исследования биологии являются все проявления жизни: строение и функции живых существ и их природных сообществ, происхождение, распространение, развитие и их связи друг с другом и с неживой природой.

       Основные задачи биологии :

      1) раскрытие сущности жизни;

      2) познание закономерностей происхождения, размножения, роста, развития, функционирования и особенностей взаимодействия живых организмов;

      3) систематизация живых существ и т.п.

      Современная биология представляет собой сложный комплекс наук о живой природе. В соответствии с основными направлениями исследований в биологии выделяют две группы наук:

      1. морфологические науки, которые изучают особенности строения организмов (например, анатомия, гистология, цитология и т.п.).

      2. физиологические науки, занимающиеся исследованием функций организмов (например, нормальная и патологическая физиология, биохимия, биофизика и другие).

      В основе любой классификации лежит какой-то классификационный признак, поэтому существует ряд классификаций биологических дисциплин в зависимости от:

      1. объекта исследования (например, зоология, ботаника);

      2. формы и строения организмов (например, анатомия, цитология);

      3. исследуемых свойств и проявлений или механизмов живого (например, биохимия, физиология);

      4. взаимопроникновения методов и идей различных биологических дисциплин, а также других наук (например, радиобиология, космическая биология, биометрия).

      Таким образом, можно сказать, что современная биология – это комплексная наука, включающая большое количество биологических дисциплин, тесно взаимосвязанных между собой.

2. Уровни организации живой материи

      К 60-м годам XX века в биологической науке сложилось представление о структурности живой материи. Живое на нашей планете представлено в виде отдельных дискретных единиц, т.е. организмов, особей. Каждый живой организм, с одной стороны, состоит из единиц, подчиненных ему уровней организации, а с другой – сам является единицей, входящей в состав надорганизменных биологических макросистем (популяции, биогеоценозы, биосфера в целом). Существование жизни на всех уровнях подготавливается