От игры в газету до профессионального творчества. Елена Кожушко

истории журналистики;

      •      о жанрах журналистики и жанровых особенностях текста;

      •      о деятельности журналиста и других профессий, связанных с журналистикой, о выдающихся журналистах;

      •      о законе о СМИ.

      Основными требованиями к обучающимся при изучении основ журналистики являются:

      •      желание овладеть навыками работы юного корреспондента;

      •      активная позиция во время занятий;

      •      выполнение творческих заданий, участие в ролевых играх, устных журналах, пресс-конференциях, творческих конкурсах.

      Настоящая программа рассчитана на 3 года (102 часа) и в целом носит пропедевтический характер, учитывая возрастные особенности обучающихся.

      Предполагаемый результат (продукт) на конец учебного года:

      1. 4 выпуска школьной газеты (1 раз в четверть), дополнительно возможен выпуск специальных тематических и экстренных номеров, буклетов, приложений;

      2. 1 открытое занятие «Заседание редколлегии» (5/6 класс), «Заседание редакции», пресс-конференция (7/8класс);

      3. Публикации статей обучающихся на сайте школы, других СМИ.

      Межпредметные связи:

      Русский язык и литература. Программа предусматривает изучение лингвистической стилистики, функциональной стилистики, а также практической стилистики и культуры речи.

      Информатика. Программа способствует освоению учащимися фундаментальных понятий современной информатики, формирование у них навыков алгоритмического мышления, понимание компьютера как современного средства обработки информации; в получении практических навыков работы с компьютером и современными информационными технологиями. На занятиях кружка учащиеся знакомятся с компьютерными настольными издательскими системами.

      Учащиеся должны знать:

      •      понятие макета;

      •      общие правила набора текста;

      •      форматы графических файлов;

      •      цветовые системы;

      •      основные термины работы со шрифтами;

      •      основные понятия верстки.

      Виды деятельности обучающихся и формы проведения занятий:

      •      теоретические занятия;

      •      творческий практикум (сочинения разных жанров);

      •      работа с прессой (обзор, анализ, рецензирование, сбор материала, редактирование, исследование);

      •      работа со справочной литературой (словарями, библиографическими указателями и каталогами, энциклопедиями и т.п.);

      •      анкетирование;

      •      социологический опрос;

      •      экскурсии;

      •      встречи с журналистами;

      •      участие в школьных и поселковых мероприятиях, конкурсах сочинений, авторских стихотворений;

      •      выпуск школьной газеты;

      •      публикации в местной прессе, на сайте школы.

      СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

      Тема «Заметка».

      Заметка – простейшая форма оперативного газетного