О психологической диагностике адаптации на ключевых этапах школьного обучения. Максим Обухов

каникулами. Потому что после каникул у ребёнка или подростка вновь начинается школьная адаптация. А Вы как думали? После каникул тоже, это значимое влияние. Выходя на каникулы, ребёнок или подросток начинает адаптироваться на, скажем так, «свободную» деятельность, «домашне-прогулочную». А выходя с каникул, снова адаптация к деятельности учебной и соответствующими ей социальным условиям. И поэтому, для части детей короткие каникулы больше идут во вред, чем в пользу: они и к «домашне-прогулочной» деятельности не успевают привыкнуть (другими словами, адаптироваться), а ещё и школьная адаптация прерывается и потом начинается почти с начала. Моё мнение здесь, что каникулы должны быть более равномерными по времени, чтобы все дети успевали адаптироваться как к учебной деятельности с её социальными условиями, так и к деятельности «домашне-прогулочной». Например, чтобы после каждого учебного полугодия были равномерные и продолжительные школьные каникулы.