Сила творчества. Татьяна Росс

развитое мышление таких возможностей не дает. Соответственно, социальный потенциал такой личности весьма ограничен.

      Глава 4. Воображение – это серьезно

      Одна справочная система нам ответит, что воображение – это способность человека к созданию образов и идей, другая – назовет воображение процессом, а третья – специфической деятельностью или видом мыслительной деятельности.

      Учитывая сложное функциональное строение воображения, выдающийся психолог Л.С. Выготский считал более целесообразным применение к нему понятия психологической системы.

      Воображение – процесс крайне сложный по своему составу и при этом, безусловно, необходимый в любой умственной деятельности человека.

      Некоторые родители недооценивают значение развития воображения, считая его не важным, а иногда и вредным. Случается, когда заходит речь о важности развития воображения и фантазии у детей дошкольного возраста, родители выражают беспокойство по поводу того, что ребенок отторгается от реальной жизни и может вырасти мечтателем.

      «Следы от внешних впечатлений не складываются неподвижно в нашем мозгу, как вещи на дне корзины. Эти следы представляют собой процессы, они движутся, изменяются, живут, отмирают, и в этом движении лежит залог их изменения под влиянием внутренних факторов, искажающих и перерабатывающих их», – сказал выдающийся психолог Л.С.Выгодский.

      Воображение – не праздная забава ума, а жизненно необходимая функция, которая строится из материалов, предоставленных реальностью, действительностью.

      Человек не рождается с развитым воображением. У младенцев оно вообще отсутствует. Воображение появляется и развивается с накоплением знаний и опыта. Отсюда следует, что чем больше опыт, чем обширнее знания у человека, тем богаче его воображение.

      Если мы хотим создать ребенку достаточно прочные основы для его интеллектуального и творческого развития, то мы должны обеспечить определенные условия для накопления опыта и знаний.