Креатив. Самое полное руководство по креативности и созданию новых идей. Виктор Лопатин

ближайшие цели, которых вы достигнете с помощью этой книги.

      2.2. Мифы о креативности

      Вам знакомо выражение «выше головы не прыгнешь»?

      Это заблуждение. Человек может всё.

Никола Тесла, изобретатель

      Для того чтобы развить в себе креативность, найти ей применение в различных – возможно, даже неожиданных – сферах жизни и получать от своей творческой одаренности практическую пользу, стоит провести анализ своего отношения к этой способности.

      Не удивлюсь, если оно у вас нуждается в корректировке.

      Рассмотрим несколько установок, бытующих в сознании среднестатистического человека.

Миф 1. Креативность – это какая-то ерунда

      Сложившаяся в молодежных субкультурах практика заимствования иностранных слов, появление энного количества новых, обозначенных английскими понятиями и не всем ясных специальностей, засилье всевозможных брендов и трендов – все это не способствует адекватному восприятию психологического термина «креативность». Обилие рекламы, низкое качество продукции масс-культуры, абсурдная экстравагантность некоторых течений современного искусства, непрактичность или несоответствие модных тенденций традиционным канонам красоты приводят к тому, что элементарная безвкусица часто награждается саркастическим эпитетом «креативный».

      Я призываю вас отринуть клише и воспринимать креативность в ее истинном смысле.

      Творческие способности и нестандартный образ мыслей – это множитель, который дает серьезные преимущества в любой сфере жизни.

Миф 2. Мне это не дано

      Если вдуматься, это просто удивительно, какое количество людей отказывает себе в реализации своей природной изобретательности. Часто можно услышать: «Я не креативный». Это распространенное заблуждение.

      На самом деле, все люди ― творческие, ведь креативность дана нам от рождения.

      Знаете, когда мы начинаем терять кристальную свежесть взгляда и неудержимый полет мысли? Очень рано. Взгляните на маленьких детей – они чувствуют себя всемогущими. Родители, воспитатели, учителя, реалии жизни в обществе объективно воздействуют на способности человека мыслить нестандартно таким образом, что уже к школьному возрасту креативность человека существенно снижается. К совершеннолетию она падает примерно до двух процентов от изначального потенциала.

      Так что, с одной стороны, во взрослой жизни среднего человека творчества не так уж много, а с другой, теперь уже мы сами за себя отвечаем, и то, какие способности нам использовать, ― вопрос нашего выбора.

      Осознание этого факта и есть первый шаг на пути выхода из пассива, восстановления и развития нашей врожденной креативности. Если раньше вы считали, что нельзя научиться быть изобретательным, то теперь вы видите, что это возможно.

Миф 3. Креативить легко

      Когда мы осознаем значение креативности, мы отдаем себе отчет в том, что все окружающее в той или иной мере является результатом ее использования.

      Итак,