Донбасс. Это моя земля. Такое могло произойти только здесь. Ксения Казакова

конкурса – студенты. Оно и понятно, если руководитель проекта – доцент кафедры туризма Донецкого национального университета экономики и торговли имени Михаила Туган-Барановского. Впрочем, кроме донецкого студенчества, в конкурсе приняла участие молодежь из Луганска, Запорожья, Херсона и Мариуполя.

      Создание сборника легенд жителями региона – это настолько же увлекательный, насколько и трудоемкий процесс. Позвольте рассказать о том, как проходила работа над сборником легенд о Донбассе.

      Исследование достопримечательностей

      Первой задачей стало создание творческого задания для участников конкурса. Студенты изучали достопримечательности региона, посетили музеи, библиотеки, памятники природы, порылись в справочниках и энциклопедиях, чтобы выбрать объекты, которые полны историями и могли бы быть упомянуты в легендах. Авторы творческого задания общались с местными жителями, собирали мифы, легенды и предания, связанные с этими местами.

      Создание творческого задания

      Результатом исследований стал реестр объектов – перечень мест действия в будущих легендах и описание каждого из них: геопозиция или адрес, факты, связанные с этим местом, ссылка на первоисточник, где будущий автор легенды сможет узнать подробности об этом месте. Документ стал основой конкурсной документации – творческо-техническим заданием для участников литературного конкурса.

      Литературная мастерская

      Сразу после объявления конкурса всем желающим было предложено пройти обучение в литературной мастерской «Это моя земля».

      Рождение каждой легенды начиналось с замысла. Слушатели мастерской выбирали сюжеты, фабулу, мораль. Решали, какую историю хотят рассказать и как ее можно связать с конкретным местом. Затем написали первый черновик, который обсуждали с наставниками и дополняли.

      После этого настал этап работы над деталями – описание героя, антагониста, персонажей, перипетий, создание атмосферы и т. д. Важно было дать в легенде роль месту действия. Ведь девиз литературного конкурса «Такое могло произойти только здесь» предполагает очеловечивание объекта для того, чтобы у читателя возникли эмоции в отношении места действия, родилась эмпатия.

      Работа с текстом продолжилась самостоятельным редактированием. Насыщение метафорами, замена глаголов ментального действия на описание физических действий, насыщение событиями каждой сцены помогли сделать текст «кинематографичным», чтобы помочь читателю включить воображение и сохранить саспенс – постоянное ощущение во время чтения «что будет дальше?»

      Продвижение легенды и автора

      Финальной частью обучения в мастерской стало освоение основ продвижения личного авторского бренда и продюсирования – сбора ресурсов для реализации творческих проектов. Авторы использовали социальные сети, блоги и другие медийные инструменты для того,