Ознакомление дошкольников и младших школьников с ПДД. Дарья Сахно

а он всегда любил останавливать поток машин и пропускать пешеходов. Иногда ему было грустно, если дети перебегали дорогу на красный свет или машины не останавливались рядом с его другом, пешеходным переходом. Но когда все следовали правилам дорожного движения, Светофорик был счастлив. Светофору очень нравилось петь, и он постоянно сочинял песенки про ребят, прохожих, машины. Он напевал о том, что нельзя детям играть у дороги, что нужно по сторонам смотреть, а потом только переходить, что выходить из транспорта можно только на остановках. Еще Светофорик очень любил загадки загадывать про регулировщиков, про линию раздела дороги, на которой можно переждать поток машин. В общем, всячески помогал пешеходам. Но однажды Светофорик заболел. Поток машин не контролировался, они совершенно не думали о людях. Дети не могли попасть в садик, а родители – на работу, не могли добраться домой, не перейдя дорогу. Пешеходы очень расстроились и вызвали врача. Светофорик поправился и снова стал регулировать движение, напевая песенки. После этого песенку сочинили и про Светофорика:

      Перекрёсток охраняет

      Наш усердный Светофор.

      Огоньками нам мигает,

      День и ночь несёт дозор.

      Красный вспыхнул – осторожно!

      Стой! Ни шагу, нет пути!

      Свет зелёный скажет: можно!

      Путь открыт, вперёд иди!

      Пешеходов пропускает,

      Чтобы не возник затор,

      Огоньками нам мигает

      Наш усердный светофор.

      Дети, видите, какую важную работу выполняет светофор? Что мы должны ему сказать?

      Дети (хором): Спасибо!

      Воспитатель: Хорошо! А теперь давайте поиграем. Пусть каждый возьмет себе по понравившейся игрушке (куклы, животные, воспитатель берет куклу Незнайки). Смотрите, дети! К нам в гости пришел Незнайка! Он очень растерян и не может попасть на другую сторону улицы. Давайте поможем ему перейти дорогу правильно! (Дети повторяют правила, которые знают и которые услышали в сказке).

      Воспитатель: Молодцы! А теперь садитесь все на свои места. У каждого из вас есть набор цветной бумаги, ножницы и клей. Давайте выполним аппликацию на тему «Светофор-регулировщик».

      Занятие 3. Транспорт нашего города

      Цель: расширение знаний о разновидностях транспорта, изучение правил поведения в общественном транспорте, уточнение знаний о сотрудниках дорожно-постовой службы.

      Вид занятия: изучение нового материала.

      Материалы: макет прилегающей территории, уголок ПДД, наглядные материалы (дорожные знаки, плакаты).

      Ход занятия

      Воспитатель: Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами познакомимся с работой общественного транспорта и регулировщика, изучим дорожные знаки. Скажите, какие виды транспорта вы знаете?

      Дети:

      – трамвай;

      – троллейбус;

      – машина;

      – автобус.

      Воспитатель: Хорошо, с этим вы знакомы. Скажите, а как нужно вести себя, если вы едете в общественном транспорте?

      Дети:

      – не баловаться;

      – не шуметь;

      – уступать