Индивидуальность подростков в рамках системного исследования с позиций пола и gender. Любовь Мищенко

– по 53,4 %. Самая высокая этническая уникальность у карачаевцев и ногайцев – по 46,6 %; у русских и черкесов – по 40 %.

      Факторный анализ структур интегральной индивидуальности мальчиков подростков позволил извлечь три значимых факторных образования.

      Русская выборка. У русских мальчиков подростков первый фактор организуется по линии «личность – социально-психологический блок – темперамент». Ведущую роль играет личностный уровень. Становление второго фактора идет по линии «социально-психологический блок (ключевой уровень) – организм – личность – темперамент». Третий фактор конструируется по линии «темперамент (стержневой блок) – личность – социально-психологический блок».

      Карачаевская выборка. Первый фактор у мальчиков 14–15 лет является «биосоциальным» и развивается по линии «темперамент – личность – организм – социально-психологический блок». Второй фактор именуется «социально-личностным» и характеризуется связкой «социально-психологический блок – личность – темперамент». Третий фактор у карачаевцев мальчиков подростков обозначается «социально-психологическим». Его становление идет по линии «социально-психологический блок – темперамент – личность».

      Черкесская выборка. Первый фактор у мальчиков 14–15 лет – «психофизиологический» и раскрывается по линии «организм -темперамент – личность». Второй фактор – «социально-психологический» и выражается связкой «социально-психологический блок – организм – темперамент – личность». Третий фактор у мальчиков черкесов 14–15 лет – «биосоциальный», содержащий приблизительно в одинаковой пропорции природное (организм и темперамент) и социальное (личность и социально-психологический блок).

      Ногайская выборка. Первый фактор называется «психодинамическим» и наполнен связкой «темперамент – личность». Второй фактор «социально-личностный» и развивается по линии «организм – личность – социально-психологический блок» Третий фактор «социально-психологический».

      Итак, этнические структуры интегральной индивидуальности мальчиков подростков уникальны не только по взаимосвязи разноуровневых свойств природного и социального происхождения, они уникальны и по характеру межфакторных отношений и могут выражаться либо облическими, либо ортогональными зависимостями. У каждого этноса соотношение облических и ортогональных зависимостей неповторимо: у русских мальчиков 14–15 лет облических зависимостей выявлено 10, ортогональных – 46; у карачаевцев соответственно 13 и 43; у черкесов 14 и 42; у ногайцев – 4 и 52. В целом мальчики 14–15 лет имеют 41 облическую зависимость и 183 ортогональных зависимостей. Облические зависимости – случайны, ортогональные – закономерны. И хотя каждая этническая структура интегральной индивидуальности отличается соотношением случайного и закономерного, однако эти различия по формальным признакам не дают никаких преимуществ в социальной ценности ни одной этнической общности. Они лишь еще раз подчеркивают уникальность этнических структур