Вожделенная тайна. Авенир Декабрист

более эффективные методы сохранения знаний в памяти. А помогут в этом, ― Феврос постучал ладонью по боковой поверхности своего сиденья, ― эти кресла. Кстати, короли о таких могли только мечтать.

      – Выходит, короли ― это древние люди, что ли? ― не удержалась Сентара.

      Летос засмеялся, но тут же зажал рот ладонью.

      – Что смешного? ― с вызовом спросила красавица.

      Феврос посмотрел на Летоса и понял, что мальчик уделял время не только учебной программе.

      – Ребята, я же сказал: о королях позже. Сегодня ― другая тема.

      Учитель нажал сбоку рычажок и сиденье приняло почти горизонтальное положение. Потом приподнял верхнюю часть туловища ― и кресло изменило наклон ближе к вертикальному.

      – Поучимся управлять нашими стульями. Пробуйте.

      Через пять минут простенькое занятие надоело. Феврос начал объяснять другие функции. В итоге дети вскоре расположились лёжа с несколькими датчиками на голове.

      – Мы готовимся в космонавты? ― со смешком спросил Морей.

      – Мы готовимся изучать мир… во сне! ― многозначительно заявил наставник.

      Дети развеселились. Феврос укоризненно остепенил их:

      – Вы сегодня много отвлекаетесь.

      Ребята затихли, и наставник продолжил:

      – Вы будете спать, а мозг полностью не отключится, только некоторые его центры, отвечающие за органы чувств: зрение, слух, обоняние, вкус, осязание. Вы это изучали по биологии… Информация по датчикам будет записана в память. Когда проснётесь ― сможете ответить в среднем на девяносто пять процентов вопросов. Для начала мы повторим пройденное ранее, например, математику. Итак, засыпайте!

      Феврос включил программу, ребята затихли через полминуты…

      – Просыпайтесь! ― прозвучал голос Февроса, включившего пробуждение.

      Дети постепенно, один за другим подняли головы.

      – Снимайте датчики, укладывайте их на место. Садитесь. ― Феврос глянул на часы: ― Осталось пять минут до конца занятия.

      – Так быстро пролетело время! ― воскликнул Морей.

      – Не отвлекаемся! Проверим ваши подкреплённые знания. Лента, ты, помнится, высказалась о невозможности помнить всё. Посмотрим, что сейчас скажешь. ― Феврос хитро улыбнулся. ― Что такое бином Ньютона?

      Лента безошибочно ответила на несколько вопросов, с удивлением отмечая, как знания словно сами выскакивают из глубины извилин. Остальные дети также сверкали восторженными, весёлыми глазами.

      – Что же мы раньше так не пробовали? Столько времени зря потеряли?! ― совершенно искренне изумился по обыкновению тихий и незаметный мальчик по имени Петрос.

      На этот раз засмеялся Феврос:

      – А у тебя так мало времени, дружище?

      Морей гневно сверкнул очами, испепеляя Петроса ― он-то помнил, кого учитель назвал другом!

      – Я выразился… в общем случае, ― пояснил Петрос.

      – Дети, мозг ребёнка развивается постепенно. В двенадцать лет вы готовы