Богу, людям и себе. Екатерина Заренок

на смерть! Без рекламы смерти! Без рекламы скрытой и открытой!

      – Хорошо. Давай разговаривать языком жизни. Как ты предлагаешь. Согласен. Хорошо. Доля меня. Блок меня. Отдел меня. Осталось выяснить, сколько блоков меня занимаются связями с общественностью. Я выражаюсь языком жизни! – Изъяснялся Леша.

      – Почему с общественностью? Связями с родной женой! Пока именно об этом идет речь.

      – Но ты ведь тоже являешься единицей общественности.

      – Зато общественность не является твоей женой. А являюсь я.

      – На чем остановились? Да. Помню. Сколько составляющих меня участвуют в общении с родной женой? Контактируют. Есть контакт… Прием…

      – Четыре! Аж четыре! – Улыбнулась Катя, показав четыре пальца.

      «Я влюблю ее в Маквелия»

      Завуч школы, в которой работает Синицын, в эти расслабляющие дни начала весны была уверена в своих возможностях, выигрыше и силе, как никогда.

      Для осуществления задуманного сегодняшнее воскресенье, по ее мнению, очень подходило. Поэтому женщина и находилась дома. Чтобы спокойно, толково и убедительно голосом, ласкающим сознание собеседника, позвонить старшекласснице Тане…

      «Все равно ее подберут. Все равно ее пригреют. Да. Таня должна выбрать именно моего сына! Таня должна выбрать только моего Маквелия!

      Я сделаю. Я обязательно сделаю, чтобы эта девочка выбрала именно моего Маквелия!

      Надо Тане позвонить прямо сейчас. Как раз хорошо все складывается. Сегодня воскресенье. Скажу: «Танечка, не могла бы ты зайти ко мне домой?» А зачем? Потом придумаю». – Никак не расставалась со своими намерениями завуч школы Нинель Максимовна.

      Кот Василий

      Двухкомнатная квартира… В ней живет старшеклассница Таня, о которой упоминалось выше, со своей родной старенькой интеллигентной бабушкой. Таня с бабушкой сидят на диване и продолжают мирно беседовать. Рядом лежит кот Василий.

      – Скорее всего, бабуля, ты права.

      – Ну, сама подумай. Каждый ребенок, который общается со взрослыми людьми, накапливает знаний во много раз больше того ребенка, который не общается со взрослыми.

      В результате получается так.

      У первого ребенка, который часто общается со взрослыми людьми, накапливаются свои знания плюс знания, полученные от взрослых.

      А у второго ребенка, который не общается со взрослыми, – только свои знания, детские.

      Ответ бабушки прервал телефонный звонок. Позвонила завуч школы своей ученице Тане. Из телефонной трубки разносились умиротворяющие материнские слова.

      «Ой, обзвонила человек пять. И все находятся на расстоянии. Танюша, милая, хорошо, что я застала тебя дома. Ты не могла бы сегодня зайти ко мне? Прямо домой! Приходи, пожалуйста. Я очень буду ждать тебя. Приходи прямо сейчас. Сможешь? Хорошо?»

      «Конечно, смогу, если надо. Часа через два буду у Вас, Нинель Максимовна. Что-то с собой захватить?»

      «Всего полно. Ничего захватывать не надо. Жду. До встречи!»

      «Тогда