Академия Гёльди 2. Сия Камери

натяжении нити, связывающей концы.

      Учительница обошла всех ещё раз, дабы удостовериться, что всем досталось одинаковое количество оружия.

      –Дерзайте, -бросила мисс Робертс, скрестив руки на груди. Аврора, оглянулась, смотря на реакцию остальных учеников. Все были в таком же замешательстве, что и она. «Не только ты умеешь тормозить» -промелькнула у неё в голове. Пока другие неловко озирались по сторонам, Эльза Оллофорд взяла в руки серебряный меч, сосредотачиваясь на нём. Аврора заметила, как оружие начало светиться изнутри, неярким белым светом. Эльза закрыла глаза, и тут же из её меча вырвался поток воды, облив рядом стоящего Эрика. Парень, вместо того чтобы начать злиться, лишь нелепо улыбнулся. Такое могла себе позволить только Эльза, в силу того что она была не безразлична Эрику.

      Аврора взяла одну из стрел, лежащих в общем колчане, и отошла в угол зала, где было меньше народа. Она выбрала мишень, чтобы начать тренироваться. Девушка потеребила тупой наконечник. Если бы она знала, как обращаться с луком- было гораздо легче. Оглянувшись, она поняла, что только для неё и Трисс, эти предметы стали чем-то необычным. Все студенты обучались сражению с малых лет. Скорее всего в это входило в базу урока.

      Аддерли натянула лук и без особой надежды пустила стрелу. Как и ожидалось, она пролетела мимо мишени, глухо про скользив по мраморному полу. Вторая попытка тоже не принесла ощутимых результатов. Впрочем, как и последующие две.

      –Ты неправильно выпускаешь стрелы, -подошла сзади мисс Робертс, вытаскивая из колчана свою стрелу, более изящную и менее потрёпанную временем. -Смотри. Стой прямо, не обращай внимание на окружающий мир. Это не соревнования по стрельбе, -начала пояснять та. -Здесь важны три вещи: внимание, траектория, цель. Если тебе так будет легче, представь линию траектории, по которой ты пускаешь стрелку. Помоги себе магией.

      –Легче сказать, чем сделать, -усмехнулась Аврора.

      –Ты ведьма, а значит, можешь делать то, что говоришь, -ответила профессор. -Попробуй теперь ты, -она протянула свою стрелу. Аврора, взяв предмет в руку, ощутила, что стрела стала весомее и ощутимее. Девушка натянула тетиву, отключаюсь от настоящего мира и сосредоточилась на своих действиях. «Внимание, траектория, цель»– крутилось у неё в мозгу. И девушка выпустила стрелу, думая о том, что та должна попасть в красную точку на натянутой бумаге.

      Стрела, вильнув по пути, попала в один из кругов мишени.

      –Близко, но недостаточно, -сказала Робертс, вытаскивая стрелу из мишени. -Попробуй ещё раз.

      Ученица старательно повторила тоже самое.

      –Ты должна вкладывать больше воли и магии в то, что ты делаешь, – отчеканила она. -Без твоей магической силы стрела полетела бы прямо в пол, а так ты заставляешь её лететь в мишень. Только напрягись больше, и результат станет лучше.

      –Я стараюсь, -ответила Аврора, напрягая весь свой разум на алой точке посредине стены. Девушка вскинула лук. Ещё один выстрел.

      –Мимо, -отрапортовала учительница. -Я подойду к тебе позже. Потренируйся, -бросила