Пособие предназначено для организации закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, авторы исходили прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения. Вместе с тем в тетради предлагаются и такие задания, выполнение которых показало бы и уровень повышенной подготовки, так называемый «продвинутый уровень». Такие задания отмечены звёздочкой. Материалы тетради окажут помощь старшеклассникам и абитуриентам в подготовке к экзамену по русскому языку, в том числе к единому государственному и экстернату. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Пособие предназначено для организации повторения, закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения. Дополнительные задания, вопросы к упражнениям окажут помощь школьникам в подготовке к экзамену по русскому языку, в том числе выпускникам 9-х классов – к государственной итоговой аттестации и 11 классов – к единому государственному экзамену. «Рабочая тетрадь» состоит из 3 частей: 1-я – «Сложносочинённые предложения»; 2-я – «Сложноподчинённые предложения»; 3-я – «Бессоюзные сложные предложения. Сложные предложения с различными видами связи». Пособие ориентировано на учебники: Бархударов С. Г., Крючков С. Е. и др. Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение. Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А. и др. Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Пособие предназначено для организации повторения, закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения. Дополнительные задания, вопросы к упражнениям окажут помощь школьникам в подготовке к экзамену по русскому языку, в том числе выпускникам 9-х классов – к государственной итоговой аттестации и 11 классов – к единому государственному экзамену. «Рабочая тетрадь» состоит из 3 частей: 1-я – «Сложносочинённые предложения»; 2-я – «Сложноподчинённые предложения»; 3-я – «Бессоюзные сложные предложения. Сложные предложения с различными видами связи». Пособие ориентировано на учебники: Бархударов С. Г., Крючков С. Е. и др. Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение. Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А. и др. Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Пособие предназначено для организации повторения, закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения. Дополнительные задания, вопросы к упражнениям окажут помощь школьникам в подготовке к экзамену по русскому языку, в том числе выпускникам 9-х классов – к государственной итоговой аттестации и 11 классов – к единому государственному экзамену. «Рабочая тетрадь» состоит из 3 частей: 1-я – «Сложносочинённые предложения»; 2-я – «Сложноподчинённые предложения»; 3-я – «Бессоюзные сложные предложения. Сложные предложения с различными видами связи». Пособие ориентировано на учебники: Бархударов С. Г., Крючков С. Е. и др. Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение. Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А. и др. Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Пособие предназначено для организации закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения. Вместе с тем в тетради предлагаются и такие задания, выполнение которых показало бы и уровень повышенной подготовки, так называемый «продвинутый уровень». Такие задания отмечены звёздочкой (*). Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Пособие предназначено для организации закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения. Вместе с тем в тетради предлагаются и такие задания, выполнение которых показало бы и уровень повышенной подготовки, так называемый «продвинутый уровень». Такие задания отмечены звёздочкой (*). Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Пособие предназначено для организации закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения. Вместе с тем в тетради предлагаются и такие задания, выполнение которых показало бы и уровень повышенной подготовки, так называемый «продвинутый уровень». Такие задания отмечены звёздочкой. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Пособие предназначено для организации закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения. Вместе с тем в тетради предлагаются и такие задания, выполнение которых показало бы и уровень повышенной подготовки, так называемый «продвинутый уровень». Такие задания отмечены звёздочкой. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Откуда и куда течет время? Что говорят об этом Библия – и наш реальный ежедневный опыт? Как доказать, что время движется из будущего в прошлое? И могут ли устоять перед этим фактом дарвиновская эволюция – и материализм в целом? Обо всем этом говорится в книге, материал которой обладает взрывной силой, отрубающей «волчий хвост» вещественных причин и следствий, якобы тянущийся из прошлого в будущее. Читатель встречается лицом к лицу с волей Творца, направляющей поток времени из грядущего в прошедшее и всякий раз дающей нам шанс – измениться самим и переменить свою жизнь к лучшему, восходя от временного к вечному. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Автор, бывший председатель Верховного суда Нидерландов (2008-2014), ставит перед собой задачу разъяснить концепцию «верховенства права» во всей ее глубине и многообразии, используя для этого прежде всего прецеденты из практики своего Суда, а также Европейского суда по правам человека и Верховного суда США. При этом основное внимание он уделяет судебной власти и ее непростым отношениям с исполнительной и законодательной ветвями власти. Книга написана живым, «неюридическим» языком и предназначена для самого широкого круга читателей: автор убежден, что верховенство права не может существовать без поддержки общества в целом. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.