Людмила Александровна Потапова
Учебно-методическое пособие содержит характеристику форм и способов профилактики наркомании в молодежной среде. Авторы уделяют внимание основным направлениям профилактики социальных девиаций в образовательных организациях, используя комплексный (философский, исторический, правовой и психологи-ческий) подход. Материалы пособия могут способствовать осуществлению проектирования образовательного и воспитательного процесса по профилактике наркомании на основании требований ФГОС (ОО, СОО, СПО и ВО).
Аннотация. Институт семьи является основополагающим в обществе. Веками складывалась сущность семьи, права и обязанности членов семьи по отношению к друг другу. Предметом нашего исследования послужили права и обязанности родителей по воспитанию и содержанию своих детей, а также правовая защита семейных прав. Законодательное регулирование в данной области не в полной мере устранило нарушения обязанностей родителей, статистика и судебная практика показали, что данная область требует дальнейшего совершенствования.
В сборнике представлены статьи ученых и молодых исследователей, посвященные правовому регулированию защиты и обеспечения прав несовершеннолетних. Рассмотрены особенности правового положения несовершеннолетнего в современном обществе, приоритетные направления российской государственной политики в сфере детства. Представлены результаты исследований по проблемам правового регулирования реализации отдельных конституционных прав несовершеннолетних, в т.ч. права на охрану здоровья и медицинское обслуживание, права на образование и воспитание, права на социальную защиту и социальное обеспечение, иных имущественных и неимущественных прав. Статьи данного сборника могут быть полезными для практических работников и специалистов в сфере детства, защиты прав несовершеннолетних, социальных работников, преподавателей и студентов юридических вузов.
Учебное пособие посвящено проблеме профилактики конфликтов в молодежной среде, являющейся в контексте современных социально-культурных условий одной из актуальных. В пособии раскрыта роль организатора работы с молодежью в организации профилактики различных конфликтов в молодежной среде, рассматриваются некоторые методы, техники и приемы профилактики конфликтов, а также техники выхода из конфликтных ситуаций. Содержание пособия основано на теоретическом анализе отечественной и зарубежной литературы по психологии, социологии и педагогике в области предупреждения и управления конфликтами в молодежной среде, формирования конфликтологической компетентности молодых людей. Предложенные в пособии материалы могут быть использованы в процессе обучения студентов по направлению подготовки «Организация работы с молодежью», уровень высшего образования – магистратура в процессе реализации соответствующих дисциплин, в частности, "Технологии предупреждения конфликтов в молодежной среде", «Социальные проблемы молодежи», «Профилактика конфликтов в молодежной среде», «Основы межкультурного взаимодействия в молодежной среде».
В сборнике представлены статьи ученых и молодых исследователей, посвященные правам молодежи, государственным гарантиям их обеспечения, особенностям реализации молодежной политики. Рассмотрены проблемы социальной защиты и социального обеспечения молодых семей, ученых, специалистов, особенности реализации прав отдельных категорий молодежи, вопросы уголовно-правовой охраны, воспитания и просвещения детей и молодежи, актуализированы задачи их духовно-нравственного, физического, интеллектуального развития на основе традиционных культурных ценностей российского общества. Сборник рекомендован для представителей государственных и муниципальных органов, молодежных организаций, специалистов по работе с молодежью, преподавателей и обучающихся по юридических и педагогических вузов.
Монография посвящена разработке социологической концепции экологического поведения российской молодежи и выявлению ключевых тенденций в его развитии с учетом влияния факторов внешней и внутренней среды и формируемых в этом пространстве взаимовлияния барьеров. В работе рассмотрены основные теоретические подходы к исследованию экологического поведения, сложившиеся в научно-исследовательских и дисциплинарных практиках, исследовано ценностно-поведенческое измерение экологической культуры современной российской молодежи, показана роль высшего образования в экологической социализации молодежи и роль института семьи в развитии экологического поведения российской молодежи, проанализирована роль государственных институтов в развитии экологического поведения российской молодежи в контексте современных условий, выявлены тенденции и перспективы трансформации экологического поведения российской молодёжи, а также сформулированы практические рекомендации по преодолению барьеров на пути его формирования и др.Материалы монографии рассчитаны на внимание научных работников, специалистов в сфере охраны природы, преподавателей высших учебных заведений, аспирантов, студентов высшего и среднего профессионального образования и всех интересующихся социально-экологической проблематикой.
В сборнике представлены статьи участников Второй и Третьей Международных научно-практических конференций «Современные психотехнологии в управлении, политике, бизнесе, образовании», прошедших в 2021-2022 гг. в МГИМО МИД России. Авторы статей – известные российские ученые и практики, руководители научно-исследовательских институтов и центров, преподаватели высших учебных заведений, предприниматели и государственные служащие, магистранты, аспиранты, докторанты России, США, Франции, ДНР, Кыргызстана. В представленных работах раскрываются современные достижения практической психологии и наиболее эффективные психотехнологии, используемые в системе государственного управления, бизнесе, политике и образовании.
В работе показаны пути повышения эффективности производства деталей зубчатых передач трансмиссий автомобилей на основе комплекс-ных исследований взаимосвязи конструкции, технологии механической обработки, материала и химико-термической обработки, как основных факторов, влияющих на получение заданной точности в соответствии со служебным назначением деталей. Предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей выс-ших учебных заведений, а также инженерно-технических работников ма-шиностроительных предприятий при их аттестации.
Современный этап развития теории прокурорской деятельности характеризуется рядом особенностей. Серьезные преобразования, которые в начале 90-х годов прошлого столетия произошли в жизни страны, не могли не отразиться на ее законодательстве. Это в свою очередь привело к существенным преобразованиям в организации и деятельности органов прокуратуры Российской Федерации. Первоначальное сужение круга функций прокуратуры надзорного характера, сопровождавшееся увеличением функций и направлений деятельности ненадзорного характера, сменилось расширением количества направлений надзорной деятельности в последние десятилетия. Указанные процессы сопровождались переосмыслением роли и значения органов прокуратуры в механизме государственной власти, изменением и формированием новых подходов к определению функций, задач органов прокуратуры, полномочий прокурора при осуществлении деятельности в том или ином направлении. Одновременно стала очевидной необходимость исследования не только особенностей организации и осуществления прокурорской деятельности в том или ином направлении или поднаправлении, но и общих теоретических основ этой деятельности. Одним из тех понятий, которые и сегодня привлекают внимание ученых, выступают средства прокурорской деятельности. Широко использовавшиеся ранее и сохранившие свою актуальность сегодня категории «средства прокурорского надзора», "средства прокурорского реагирования" уже не могут в полной мере удовлетворить потребностей науки и практики. Расширение спектра полномочий ненадзорного характера повлекло за собой необходимость решения вопроса о возможности и целесообразности использования данной категории применительно к осуществлению деятельности в этих направлениях. Необходимым представляется также научное исследование комплекса средств прокурора, применяемых при организации работы и осуществлении кадрового обеспечения органов прокуратуры. Кроме того, представляется, что для максимально полной реализации принципов законности и единства в организации и осуществлении деятельности органов прокуратуры, необходимо введение в научный оборот понятий, которые бы отражали более высокий уровень обобщения. От исследования проблем, характерных для одного или нескольких смежных направлений деятельности прокурора, переходить к исследованию теоретических проблем организации и осуществления деятельности органов прокуратуры в целом. Таким образом, в контексте обсуждаемых проблем была сформулирована идея введения в научный оборот и дальнейшего тщательного изучения категорий «средства прокурора» или «средства прокурорской деятельности», как носящих характер более высокой степени обобщенности. Именно этому посвящена монография, предлагаемая вашему вниманию. В ней нашли отражение результаты исследований авторами особенностей использования различных средств прокурорской деятельности в тех или иных ее направлениях. При этом, определяя содержание монографии, авторский коллектив исходил из того, что исследование общих закономерностей и категорий прокурорской деятельности, связанных с использованием прокурором тех или иных средств, должно сопровождаться исследованиями особенностей этой деятельности в различных направлениях и поднаправлениях.
Рассматриваются основы управления проектами и особенности проектного менеджмента в управлении проектами в консалтинге, построение организационной структуры консалтинговых проектов, методы, модели и технологии управления и контроля проектами в данной сфере, виды и специфические особенности консалтинговых проектов, особенности жизненного цикла проектов, оценка эффективности и управления рисками консалтинговых проектов. Внимание уделено вопросам управления командой при реализации проектов в консалтинге. Приводятся формы и виды финансирования консалтинговых проектов, их поддержка и развитие. Каждая глава содержит вопросы для самоконтроля и кейсы для проработки. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки «Менеджмент».