Монография посвящена актуальным проблемам мотивации и обучения персонала современной организации. В книге рассмотрены вопросы профилактики и локализации синдрома менеджера как функции управления персоналом. Книга предназначена научным работникам, аспирантам, преподавателям вузов, сотрудникам консалтинговых фирм, руководителям предприятий и организаций и их структурных подразделений. Книга предлагается в качестве дополнительного учебного материала для студентов высших учебных заведений экономического и управленческого профиля, изучающих учебные дисциплины «Управление персоналом».
Учебное пособие предназначено для расширения словарного запаса пользователя английского языка и развития иноязычной коммуникативной компетенции на уровне B2–C1, пороговом продвинутом и продвинутом уровнях владения. Пять юнитов актуальной проблематики содержат списки лексических единиц с коллокациями, примерами употребления, лингвистическим и социокультурным комментарием, обширный комплекс авторских упражнений на их отработку и дальнейшее использование в устной и письменной коммуникативной практике, а также задания на развитие умений чтения и аудирования аутентичных текстов. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по гуманитарным направлениям, и всех желающих повысить уровень владения английским языком самостоятельно.
Учебное пособие предназначено для расширения словарного запаса пользователя английского языка и развития иноязычной коммуникативной компетенции на уровне B2–C1, пороговом продвинутом и продвинутом уровнях владения. Пять юнитов актуальной проблематики содержат списки лексических единиц с коллокациями, примерами употребления, лингвистическим и социокультурным комментарием, обширный комплекс авторских упражнений на их отработку и дальнейшее использование в устной и письменной коммуникативной практике, а также задания на развитие умений чтения и аудирования аутентичных текстов. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по гуманитарным направлениям, и всех желающих повысить уровень владения английским языком самостоятельно.
В монографии рассмотрена специфика текстов масс-медиа в свете общей теории текста, в частности, в аспекте прегнантности информации – ее сворачиваемости и разворачиваемости. Выявлены тенденции развития средств современной русской публицистики. Описано понимание заголовка как типа метатекстового знака в теории текста. Проведен содержательный анализ текстов современных русских СМИ на традиционных и бумажных носителях и презентирующих эти тексты заголовков. Определены основные приемы компрессии текста до заголовка в современных масс-медиа (заполнение синтаксических позиций при отражении пропозиции, соотношение модуса и диктума и т.п.). Книга адресована преподавателям, аспирантам и студентам для использования на занятиях по теории языка, современному рус-скому языку и по стилистике, на соответствующих спецкурсах и спецсеминарах, а также в школе во внеурочной деятельности (кружки, конкурсы, олимпиады).
Наталья Александровна Ахренова
Книга представляет собой систематическое изложение современных взглядов на новое направление языкознания – интернет-лингвистику. В книге описана интернет-лингвистика с позиций доминантного подхода. Рассматриваются основные пути эволюции коммуникации, особенности интернет-коммуникации, проблемы цифровизации общества в сфере образования, политики, экономики и влияние этих процессов на лексический строй языка. Данная книга может быть интересна широкому кругу читателей: лингвистов, филологов, а также тех, кто интересуется проблемами прикладной лингвистики и медиалингвистики.
В монографии осуществляется изучение современного состояния лексики казахского языка, динамики ее развития за годы независимости Казахстана (1991-2017 гг.), выявление активных деривационных и лексико-семантических процессов, установление соответствия новообразований нормам литературного казахского языка. Ключевые слова: Инновационный процесс, неологический процесс, типология неологизмов, современная неология, лексические неологизмы, неолексемы, неофраземы, неосемемы.
Отличительной особенностью педагогической деятельности выступает её ярко выраженный коммуникативный характер. В связи с этим важнейшей профессионально-личностной характеристикой педагога выступает его коммуникативная культура, высокая степень сформированности которой позволяет ему продуктивно и бесконфликтно решать разноплановые профессиональные задачи. Учебное пособие «Педагогическое общение и педагогическая конфликтология» включает в себя три взаимосвязанные раздела. В первом разделе раскрыта сущность и отличительные свойства общения и педагогического общения, а также представлен портрет современного педагога как совокупность его коммуникативных характеристик. Второй раздел посвящён актуальным проблемам педагогической конфликтологии: раскрытию сути конфликтов, с которыми сталкиваются субъекты образовательного процесса, их профилактике и преодолению. Третий раздел содержит практический материал: советы педагогам, тесты, игры и упражнения, фрагменты рабочих программ по учебным дисциплинам. Учебное пособие адресовано учителям, педагогам ссузов, вузов, а также дополнительного образования, руководителям образовательных организаций, студентам, обучающимся на педагогических отделениях (бакалавриат и магистратура, очная и заочная форма обучения), аспирантам, всем тем, кто интересуется проблемами общения и конфликтологии
Настоящий сборник научных статей посвящен актуальным проблемам обеспечения защиты российских граждан и их организаций в условиях международных санкций. Вошедшие в сборник материалы отражают правовую проблематику научных исследований, осуществляемых в различных отраслях права. Для аспирантов, магистрантов и студентов юридических дисциплин.
Монография посвящена систематизации научного знания в области теории метафоры. Метафора рассматривается с точки зрения семантического, прагматического, когнитивного и дискурсивного подходов. Автор обобщает концепции и гипотезы, касающиеся порождения и восприятия метафоры, уделяя особое внимание описанию места метафоры в коммуникации и роли, которую метафора играет в дискурсе. В работе проводится таксономический анализ дискурсивного взгляда на метафорику, и на примере большого количества практических исследований продемонстрированы возможности анализа дискурса посредством исследований систем метафорических переносов. Кроме того, отдельная глава посвящена наиболее валидным на данный момент практическим методам исследования метафоры: методикам идентификации метафоры в тексте и приемам анализа метафоричности текста и дискурса.
Научная монография посвящена изучению художественного слова курского писателя и поэта XX века Пимена Ивановича Карпова в лексикографическом аспекте: в ней дается количественная и качественная характеристика алфавитного словника и частотного словаря лирических произведений П.И. Карпова. Наши наблюдения и выводы, сделанные в работе, способствуют решению определенных проблем в области авторской лексикографии, вносят вклад в изучение языка П.И. Карпова, углубляют представление о художественном слове курского писателя и его языковой личности. Результаты и материалы исследования могут быть использованы в курсах современного русского литературного языка, лингвистического анализа художественного текста, при подготовке спецкурсов и спецсеминаров, посвященных языку П.И. Карпова, а также в лексикографической практике.