Константин Александрович Галкин
Нацелен на создание актуальной дискуссии о социальной политике и развитии социальной политики в России и мире. Представляет собой площадку для обмена идеями и мнениями о перспективах развития социальной политики. Преимуществом учебника являются различные творческие и интерактивные задания, направленные на развитие аналитических и критических навыков, а также на совершенствование самостоятельного исследовательского потенциала и поиска решения сложных задач. Благодаря активной дискуссии и обмену опытом студенты получат возможность более глубоко понять сложные аспекты социальной политики и ее влияния на общество. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для направлений бакалавриата и магистратуры «Социология», «Политология», «Социальная работа».
Рассмотрены общие стратегии психотерапевтического консультирования, этические принципы психолога (консультанта, психотерапевта), принципы и методы психологического интернет-консультирования и супервизии. Показаны подходы к диагностике проблем клиента. Представлены теория и методы таких направлений психотерапии, как классический психоанализ, индивидуальная терапия Адлера, гештальттерапия, когнитивная психотерапия, транзактный анализ, нейролингвистическое программирование. Но в первую очередь это — сборник техник и упражнений, разработанных к настоящему времени психотерапевтическими школами. Для практикующих психологов, консультантов и психотерапевтов.
Задача учебника – предоставление актуальных знаний в области банковского дела, содействие получению соответствующих познаний и навыков, овладению приемами и способами решения различных задач проведения операций и заключения сделок, наиболее часто встречающихся в банковской практике. Представлены теоретические материалы и различные ситуации, которые сотрудникам кредитных организаций приходится решать регулярно. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям «Экономика», «Финансы и кредит».
Цель пособия – формирование навыков и умений технического перевода, а также развитие устной монологической и диалогической профессионально ориентированной речи. Содержит подборку научно-технических текстов и практических руководств в сфере земельно-имущественных отношений, позволяющих изучить терминологию, приобрести навыки чтения и анализа профессиональной литературы, а также развить способность к систематизации и сравнительному анализу научно-практической информации. К каждому уроку предлагается комплекс разнообразных заданий: на изучение терминологического словаря, составление логических схем, заполнение сравнительных таблиц. Комплекс текстов охватывает следующую тематику: работа риелтора, классификация геодезических инструментов, аукцион недвижимости, юридическое сопровождение сделок по недвижимости. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов, обучающихся по специальности 09.02.01 «Землеустройство».
Раскрыты методологические, теоретические, методические и технологические основы построения системы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. Изложены цели, задачи, содержание, представлены формы, методы и технологии физкультурно-оздоровительной деятельности в дошкольной образовательной организации. Представлены основные аспекты индивидуализации процесса физического воспитания дошкольников. Освещены вопросы организации и методики физического воспитания детей раннего возраста. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование».
Рассмотрены основные строительные материалы, присутствующие на рынке. Подробно описаны их свойства, сырье и схемы производства, а также достоинства и недостатки каждого материала и изделия. Показаны процессы от добычи сырья до получения готовых изделий. Отдельное внимание уделяется опытам, проводимым с материалами и сырьем, описаны станки и механизмы необходимые для производства. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования обучающихся по укрупненной группе специальностей «Техника и технологии строительства».
Акцентируется внимание на особенностях развития современного медиапространства и социальной ответственности, а также на взаимосвязанности этих феноменов. Рассматриваются уровни социальной ответственности, ее виды и роль в информационном обществе в рамках сетевой и виртуальной культуры. В качестве эффективных технологий изменения и развития анализируется проектная деятельность, медиамаркетинг. Большое внимание уделено исследованиям медиапространства, целевых аудиторий, виральности, сетевой культуре, рискам медиапространства и социальной ответственности. Приводятся многочисленные примеры, иллюстрирующие теоретические положения. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Реклама и связи с общественностью».
Цель учебника – развитие навыков устной речи и чтения технической литературы строительного профиля на немецком языке. Тексты скомпонованы тематически и дают представление об основных строительных процессах, технологиях и оборудовании. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по укрупненной группе специальностей «Техника и технологии строительства».
В работе рассматривается вопросы профилактики экономической преступности как одного из направлений государственной деятельности в России и за рубежом. Подробно анализируются составы финансово-экономических преступлений, которые приведены в систему в целях разработки единого комплекса мер профилактики. Много внимания уделено вопросам взаимодействия различных органов власти в исследуемой сфере. Автором предложен комплексный подход к предупреждению экономических преступлений, который включает в себя также взаимодействие органов власти с институтами гражданского общества и субъектами предпринимательства. В книге даны и практические рекомендации по построению системы профилактики экономических преступлений на примере деятельности органов внутренних дел
Рассматриваются вопросы гигиенического обеспечения занятий физической культурой, подчеркивается необходимость нормирования параметров внешней среды и физических нагрузок для формирования здоровья как на этапе роста и развития, так и в зрелом возрасте. Теоретический материал рассматривается в непосредственной связи с другими дисциплинами медико-биологического модуля – возрастной анатомией, физиологией и гигиеной, физиологией и биохимией человека и др. Даются методические рекомендации по освоению дисциплины на практических и лабораторных занятиях, предлагаются контрольные вопросы и задания для самопроверки. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки «Педагогическое образование», «Физическая культура», «Спорт».