Разработан в соответствии с новой учебной программой для вузов по дисциплине «Педагогика физической культуры», федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования и с учетом установленных требований к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности «Физическая культура». Учтены современные тенденции в развитии психолого-педагогических наук, достижения информационных технологий в обучении, отечественные и зарубежные исследования в области физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры, а также многолетний опыт работы сотрудников кафедры педагогики НГУ им. П.Ф. Лесгафта, в частности В.В. Белорусовой, И.Н. Решетень, М.В. Прохоровой, А.А. Сидорова, Б.А. Карпушина, А.В. Романовой, Э.А. Здановской. Для студентов академий, институтов, факультетов физического воспитания педагогических вузов и университетов, а также для аспирантов и преподавателей кафедр физической культуры.
Монография представляет собой этап осмысления научно-педагогическим и междисциплинарным сообществом понятия «матетика». Матетика понималась Коменским как «наука об ученичестве» – в дополнение к дидактике как «науке об обучении». Совокупность матетики и дидактики задает полное содержание образования, цель которого – построение «царства справедливости на земле». Задачами монографии являются анализ проблематики в области будущего образования и исследование предложений относительно применения матетико-дидактического подхода к образованию. На основании трансдисциплинарного анализа материалов докладчиков, в которых представлены идеи и модели для решения проблем образования, можно сделать вывод о смене образовательной парадигмы, обусловленной невозможностью преодоления возникших методологических, когнитивных и общекультурных провалов в сложившейся системе образования. Четвертая когнитивная революция обусловлена необходимостью нового понимания образования, в котором помимо обучения и воспитания возникает новый метапредметный элемент – матетика. Именно взгляд на образование как познание позволит реализовывать принцип образования для всех и в течение всей жизни. Тем самым будут заложены основания для готовности каждого человека и всего сообщества в целом к осознанному ответу на стремительные изменения цивилизационного характера в России и в мире.
Монография представляет собой этап осмысления научно-педагогическим и междисциплинарным сообществом понятия «матетика». Матетика понималась Коменским как «наука об ученичестве» – в дополнение к дидактике как «науке об обучении». Совокупность матетики и дидактики задает полное содержание образования, цель которого – построение «царства справедливости на земле». Задачами монографии являются анализ проблематики в области будущего образования и исследование предложений относительно применения матетико-дидактического подхода к образованию. На основании трансдисциплинарного анализа материалов докладчиков, в которых представлены идеи и модели для решения проблем образования, можно сделать вывод о смене образовательной парадигмы, обусловленной невозможностью преодоления возникших методологических, когнитивных и общекультурных провалов в сложившейся системе образования. Четвертая когнитивная революция обусловлена необходимостью нового понимания образования, в котором помимо обучения и воспитания возникает новый метапредметный элемент – матетика. Именно взгляд на образование как познание позволит реализовывать принцип образования для всех и в течение всей жизни. Тем самым будут заложены основания для готовности каждого человека и всего сообщества в целом к осознанному ответу на стремительные изменения цивилизационного характера в России и в мире.
В научной монографии отражены результаты социологического исследования, проведенного в сентябре-декабре 2017 года по заказу Росмолодежи, группой научно-педагогических работников Российского государственного социального университета под руководством заведующего кафедрой социальной педагогики и организации работы с молодежью, д.с.н., профессора Ростовской Т.К. Монография рассчитана на ученых, экспертов и исследователей, специалистов по работе с молодежью, изучающих миграционные процессы, а также всех интересующихся молодежной проблематикой. При цитировании материалов монографии ссылка на издание обязательна.
Проведенное авторами исследование показывает возрастание роли стратегического планирования в области национальной безопасности не только в России, но и в ведущих странах мира. В условиях обострения геополитической конкуренции стратегическое прогнозирование, планирование и управление нуждаются в системном и аргументированном стратегическом целеполагании, учитывающем прогрессирующие процессы глобализации и формирования полицентричной системы миропорядка. Динамика и тенденции изменения внешних и внутренних факторов устойчивого развития государства актуализируют вопросы объективности оценок стратегических рисков социально-экономического роста и угроз национальной безопасности благодаря более активному использованию методов стратегического анализа. Авторами разработаны практические рекомендации, которые могут быть использованы в деятельности аппарата Совета Безопасно-сти Российской Федерации, заинтересованных федеральных органов исполнительной власти и организаций, а также для всех тех, кто инте-ресуется вопросами национальной безопасности.
В монографии рассматриваются актуальные проблемы формирования современной системы государственного финансового контроля. В работе даются основные точки зрения ученых и специалистов по совершенствованию методов и форм осуществления государственного финансового контроля в условиях санкций и финансового кризиса. Издание предназначено для преподавателей вузов, аспирантов, магистрантов и студентов.
Инновационное развитие любой отрасли промышленности в первую очередь определяется системой отраслевого стратегического планирования, представляющей собой совокупность взаимоувязанных документов, характеризующих согласованные и реализуемые приоритеты инновационно-технологического развития, элементов обеспечения процессов стратегического планирования, а также соответствующую практическую деятельность его участников.
Цель исследования заключается в стандартизации процессов фор-мирования учетной политики и совершенствовании организации бухгал-терского учета благодаря ее практической реализации, разработке органи-зационных положений внутреннего контроля, обосновании последова-тельности его осуществления применительно к деятельности государст-венных (муниципальных) учреждений. Объектом исследования является организация бухгалтерского уче-та и внутреннего контроля, учетная политика государственных (муници-пальных) учреждений. Предметом исследования выступает совокупность теоретических и методологических положений по организации бухгалтерского учета и формирования учетной политики, методы, процедуры и инструменты ор-ганизации процесса внутреннего контроля в государственных (муници-пальных) учреждениях. Научное исследование основано на действующих нормативных ак-тах, на историческом и международном опыте.
Настоящая монография является очередной книгой из серии изданий «Банковское дело» издательства «РУСАЙНС» и предназначена в первую очередь для сотрудников кредитных отделов, служб управления рисками и юридических отделов. Монография представляет также интерес для всех, интересующихся проблемами кредитования в банках, включая студентов, обучающихся по экономическим специальностям, аспирантам и преподавателям ВУЗов.
Настоящая монография является очередной книгой из серии изданий «Банковское дело» издательства «РУСАЙНС» и предназначена в первую очередь для сотрудников кредитных отделов, служб управления рисками и юридических отделов. Монография представляет также интерес для всех, интересующихся проблемами кредитования в банках, включая студентов, обучающихся по экономическим специальностям, аспирантам и преподавателям ВУЗов.